Curso: (P2025 - 1S) BIOLOGÍA ANIMAL A

Diagrama de temas

BIOLOGIA ANIMAL

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La asignatura de Biología Animal, es un saber teórico-práctico de carácter obligatorio que corresponde a la organización curricular profesional y al campo de formación teórica, su finalidad es desarrollar en el futuro Pedagogo de Química y Biología competencias didácticas, especificas, digitales e investigativas con soporte científico, técnico, humanístico y axiológico para comprender y describir la morfología, fisiología, comportamiento, evolución y adaptación de los animales en su entorno natural, organizadas en la Unidad 1 Reino animal, Unidad 2 Animales Invertebrados, Unidad 3 Animales Vertebrados (Procordados, Peces, Anfibios, Reptiles) y Unidad 4 Animales Vertebrados (Aves, Mamíferos) en correspondencia a la consecución del perfil de egreso, misión y visión de la Carrera que expresa formar profesionales, líderes reflexivos, emprendedores con conocimientos científicos, tecnológicos, psicopedagógicos y axiológicos, comprometidos a contribuir a la solución de problemas educativos y sociales de la comunidad y del país, además, la cátedra se sustenta en el Modelo Educativo, Pedagógico y Didáctico de la UNACH titulado “Introspección y Prospectiva” y el Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador 2024 – 2025, Eje Social, Objetivo 2 Impulsar las capacidades de la ciudadanía con educación equitativa e inclusiva de calidad y promoviendo espacios de intercambio cultural.
- BLOQUE INICIAL
- SILABO DE LA ASIGNATURA Archivo
- ACTA Y ACUERDO DE COMPROMISO Archivo
- RUBRICA DE TRABAJOS GRUPALES Archivo
- BLOQUE ACADEMICO
UNIDAD I REYNO ANIMAL
Resultado de aprendizaje:

Categoriza a los animales según su evolución mediante trabajos de investigación/ABP, situaciones orales, organizadores gráficos, pruebas, para valorar su importancia en el medio

Unidades Temáticas:

Semana 1: Encuadre pedagógico-Generalidades I

Semana 2: Generalidades II-Evolución y clasificación de los animales
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- Generalidades I Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 15 de abril de 2025, 11:23
  
  Cerró: martes, 15 de abril de 2025, 11:30
- Evoluciòn Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 24 de abril de 2025, 11:30
  
  Cerró: jueves, 24 de abril de 2025, 11:37
- TAXONOMIA Y FILOGENIA Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 28 de abril de 2025, 10:53
  
  Cerró: lunes, 28 de abril de 2025, 11:00
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- LINK: “La parasitosis intestinal, su prevalencia y factores de riesgo en escolares de la provincia Manabí URL
- LINK: ¿Cómo formular una pregunta de investigación URL
- TALLER-FORO/ABP: Planteamiento de una pregunta: La parasitosis intestinal, su prevalencia y factores de riesgo en escolares de la provincia Manabí”
  
  Vencimiento: domingo, 6 de abril de 2025, 17:00
- LINK: Código Internacional de Nomenclatura Zoológica URL
- LINK: MESA REDONDA URL
- TALLER: MESA REDONDA: Código Internacional de Nomenclatura Zoológica
  
  Envíos abiertos: domingo, 6 de abril de 2025, 16:50
  
  Envíos cerrados: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: viernes, 18 de abril de 2025, 16:42
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- LINK DEL TEMA ES ESTUDIO: El origen de las especies: construyendo una teoría URL
- LINK VIDEO TUTORIAL: Cómo realizar un esquema URL
- TAREA ESQUEMA DE RESUMEN: El origen de las especies: construyendo una teoría
  
  Apertura: martes, 1 de abril de 2025, 02:00
  
  Cierre: domingo, 6 de abril de 2025, 17:00
- TAREA ABP: Análisis de la investigación, respuesta a la pregunta del problema/FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Apertura: domingo, 6 de abril de 2025, 16:40
  
  Cierre: domingo, 13 de abril de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD I Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 5 de mayo de 2025, 09:15
  
  Cerró: lunes, 5 de mayo de 2025, 09:35
ANIMALES INVERTEBRADOS
Resultado de aprendizaje:
Argumenta el estudio de los invertebrados, mediante trabajos de investigación /ABP, situaciones orales, organizadores gráficos, prácticas de laboratorio, pruebas para establecer
beneficios y perjuicios al ser humano.
Unidades Temáticas:
Semana 1: Phylum Poríferos y Cnidarios
Semana 2: Phylum Platelmintos y Nematelmintos
Semana 3: Phylum Moluscos
Semana 4: Phylum Anélidos y Equinodermos
Semana 5:Phylum Artrópodos
Semana 6: Insectos
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- Phylum Porífera Archivo
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 6 de mayo de 2025, 11:20
  
  Cerró: martes, 6 de mayo de 2025, 11:26
- Phylum Cnidarios Archivo
- Phylum Cnidaria URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: miércoles, 7 de mayo de 2025, 09:24
  
  Cerró: miércoles, 7 de mayo de 2025, 09:30
- Phylum Platelmintos Archivo
- Phylum Platelmintos URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 8 de mayo de 2025, 12:44
  
  Cerró: jueves, 8 de mayo de 2025, 12:51
- Phylum Nematelmintos Archivo
- Phylum Nematelmintos URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 13 de mayo de 2025, 12:51
  
  Cerró: martes, 13 de mayo de 2025, 12:57
- Phylum Moluscos Archivo
- Phylum Moluscos URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 19 de mayo de 2025, 10:45
  
  Cerró: lunes, 19 de mayo de 2025, 10:52
- Phylum Anélidos Archivo
- Anélidos URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 22 de mayo de 2025, 12:35
  
  Cerró: jueves, 22 de mayo de 2025, 12:42
- Equinodermos Archivo
- Phylum Equinodermos URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 27 de mayo de 2025, 11:38
  
  Cerró: martes, 27 de mayo de 2025, 11:44
- Recurso S.6
- PHYLUM ARTROPODOS Archivo
- PHYLUM ARTROPODOS URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 3 de junio de 2025, 12:10
  
  Cerró: martes, 3 de junio de 2025, 12:18
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- TALLER ABP: Conformación de equipos, exposición y análisis de la respuesta (lluvia de ideas grupal) /FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Envíos abiertos: domingo, 13 de abril de 2025, 20:35
  
  Envíos cerrados: domingo, 20 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 20 de abril de 2025, 17:01
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 21 de abril de 2025, 20:24
- TALLER ABP: Planteamiento de preguntas nuevas a partir del problema formulado /FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Envíos abiertos: domingo, 20 de abril de 2025, 22:31
  
  Envíos cerrados: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 28 de abril de 2025, 22:27
- DOCUMENTO: Guía para realizar un debate Archivo
- RUBRICA DEBATE Archivo
  
  Guía a revisar para organizar el debate
- TALLER DEBATE: Beneficios y perjuicios de los moluscos
  
  Envíos abiertos: domingo, 27 de abril de 2025, 21:15
  
  Envíos cerrados: domingo, 4 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 4 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: jueves, 15 de mayo de 2025, 20:51
- TALLER ABP: Exposición y análisis de respuestas (lluvia de ideas grupal) a las nuevas preguntas del problema /FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Envíos abiertos: domingo, 4 de mayo de 2025, 18:30
  
  Envíos cerrados: domingo, 11 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 11 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 12 de mayo de 2025, 18:24
- TALLER PRÁCTICA DE LABORATORIO No 1 Tema: Animales Invertebrados-Vermiformes Archivo
- Actividad S.6
- LINK: ¿Cómo está estructurado el panel de discusión? Cualidades principales URL
- Rubrica: Panel de Discusión Archivo
- TALLER PANEL DE DISCUCIÓN: Ventajas y desventajas de los insectos para el ecosistema
  
  Envíos abiertos: domingo, 18 de mayo de 2025, 17:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 26 de mayo de 2025, 16:51
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- LINK VIDEO TUTORIAL: ¿Qué es un mapa conceptual y cómo se elabora URL
- TAREA MAPA CONCEPTUAL: Esponjas y Cnidarios
  
  Apertura: domingo, 13 de abril de 2025, 20:25
  
  Cierre: domingo, 20 de abril de 2025, 17:00
- TEMA EN ESTUDIO: Parasitosis intestinales en el ecuador. Revisión Sistemática Archivo
- LINK VIDEO TUTORIAL: CÓMO HACER UN ENSAYO - PASOS PARA UN ENSAYO ACADÉMICO URL
- TAREA ENSAYO ACADEMICO: Parasitosis intestinales en el ecuador. Revisión Sistemática
  
  Apertura: domingo, 20 de abril de 2025, 22:30
  
  Cierre: domingo, 27 de abril de 2025, 17:00
- TAREA ABP: Análisis de la investigación, respuestas a las nuevas preguntas del problema formulado (individual)/FASE DE PLANIFICACION I.F.
  
  Apertura: domingo, 27 de abril de 2025, 20:50
  
  Cierre: domingo, 4 de mayo de 2025, 17:00
- LINK VIDEO TUTORIAL: Qué es un MAPA MENTAL ❓ Cómo HACER un Mapa Mental URL
- TAREA MAPA MENTAL: Sanguijuela y Pepino de mar
  
  Apertura: domingo, 4 de mayo de 2025, 18:30
  
  Cierre: domingo, 11 de mayo de 2025, 17:00
- Actividad S.5
- TAREA INFORME No 1 Tema: Animales Invertebrados-Vermiformes
  
  Apertura: lunes, 2 de junio de 2025, 18:30
  
  Cierre: miércoles, 4 de junio de 2025, 17:00
- Actividad S.6
- Mapa Conceptual: Los insectos Archivo
- TAREA CAJA ENTOMOLOGICA: Insectos
  
  Apertura: lunes, 16 de junio de 2025, 17:00
  
  Cierre: miércoles, 18 de junio de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD 2 Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 9 de junio de 2025, 09:15
  
  Cerró: lunes, 9 de junio de 2025, 09:35
UNIDAD 3 Animales Vertebrados -Procordados, Peces, Anfibios, Reptiles
Resultado de aprendizaje:
Deduce el proceso evolutivo de los cordados mediante trabajos de investigación/ ABP, prácticas de laboratorio, situaciones orales, organizadores gráficos, pruebas para comprender sus adaptaciones en el ecosistema.
Unidades Temáticas:

Semana 9: Procordados

Semana 10: Peces

Semana 11: Anfibios

Semana 12: Reptiles
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- PROCORDADOS Archivo
- Procordados URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: martes, 10 de junio de 2025, 12:25
  
  Cerró: martes, 10 de junio de 2025, 12:31
- PECES Archivo
- Peces URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 12 de junio de 2025, 12:45
  
  Cerró: jueves, 12 de junio de 2025, 12:51
- Anfibios Archivo
- ANFIBIOS URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 23 de junio de 2025, 10:20
  
  Cerró: lunes, 23 de junio de 2025, 10:26
- REPTILES Archivo
- REPTILES URL
- PRUEBA DE REFUERZO Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 26 de junio de 2025, 12:20
  
  Cerró: jueves, 26 de junio de 2025, 12:26
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- TALLER ABP: Elaboración del Instrumento de recopilación de información relacionado al problema de estudio/FASE DE EJECUCION I.F.
  
  Envíos abiertos: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: miércoles, 25 de junio de 2025, 16:50
- LINK: Ecuador ha ignorado a sus peces de agua dulce y hoy están en grave peligro URL
- TALLER FORO: Ecuador ha ignorado a sus peces de agua dulce y hoy están en grave peligro
  
  Vencimiento: domingo, 8 de junio de 2025, 19:00
- TALLER ABP: Elaboración: Introducción, metodología, descripciones de la(s) acción(es) realizadas, resultados/FASE DE EJECUCION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 8 de junio de 2025, 19:58
  
  Envíos cerrados: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: martes, 17 de junio de 2025, 18:58
- TALLER PRÁCTICA DE LABORATORIO No 2 Tema: Animales/PECES, ANFIBIOS Y REPTILES. Archivo
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- VIDEO TUTORIAL: Cuadro comparativo URL
- TAREA CUADRO COMPARATIVO: Invertebrados-Cordados/Vertebrados
  
  Apertura: domingo, 25 de mayo de 2025, 17:00
  
  Cierre: domingo, 1 de junio de 2025, 17:00
- VIDEO TUTORIAL; La infografía: qué es, cuáles son sus elementos y cómo leerla URL
- TAREA POSTERS/ INFOGRAFIA: PECES SIN MANDIBULA, CON MANDIBULA
  
  Apertura: domingo, 1 de junio de 2025, 19:00
  
  Cierre: domingo, 8 de junio de 2025, 17:00
- LINK: Más de 350 anfibios de Ecuador están en riesgo de extinción URL
- LINK VIDEO TUTORIAL: Diagrama de Ishikawa - Cómo hacer un diagrama de Ishikawa URL
- TAREA DIAGRAMA CAUSA EFECTO O DE ISHIKAWA: Más de 350 anfibios de Ecuador están en riesgo de extinción
  
  Apertura: domingo, 8 de junio de 2025, 19:00
  
  Cierre: domingo, 15 de junio de 2025, 17:00
- TAREA INFORME No 2 Tema: Animales Vertebrados I/Peces- Anfibios- Reptiles
  
  Apertura: domingo, 6 de julio de 2025, 19:35
  
  Cierre: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
- PRUEBA FINAL
- UNIDAD 3: Animales Vertebrados (Procordados, Peces, Anfibios, Reptiles) Cuestionario
  
  Abrió: lunes, 30 de junio de 2025, 09:12
  
  Cerró: lunes, 30 de junio de 2025, 09:32
UNIDAD 4: Animales Vertebrados (Aves, Mamíferos)
Resultado de aprendizaje:
Argumenta el proceso evolutivo de las aves y mamíferos mediante trabajos de investigación/ABP, prácticas de laboratorio, situaciones orales, organizadores gráficos, pruebas para comprender sus adaptaciones al ecosistema.
Unidades Temáticas:
Semana 13: Aves
Semana 14: Clasificación
Semana 15: Mamíferos
Semana 16: Clasificación
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
- Aves URL
- CLASIFICACION AVES URL
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL
- INTRODUCCION Archivo
- METODOLOGIA Archivo
- Descripción de la(s) acción(es) realizadas Archivo
- ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS Archivo
- INVESTIGACION FORMATIVA Archivo
- TALLER- ABP: Corrección de observaciones /FASE DE EJECUCION I.F
  
  Envíos abiertos: domingo, 22 de junio de 2025, 16:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 29 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 29 de junio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones cerradas: lunes, 30 de junio de 2025, 15:49
- RUBRICA Archivo
- Taller: Aves/Exposición Oral
  
  Envíos abiertos: domingo, 6 de julio de 2025, 18:55
  
  Envíos cerrados: lunes, 7 de julio de 2025, 17:00
  
  Evaluaciones abiertas: lunes, 7 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: miércoles, 30 de julio de 2025, 16:17
- RUBRICA: CLASES DE AVES Archivo
- Taller: Aves/Exposición Oral CLASIFICACION
  
  Envíos abiertos: domingo, 29 de junio de 2025, 19:00
  
  Envíos cerrados: domingo, 6 de julio de 2025, 20:00
  
  Evaluaciones abiertas: domingo, 6 de julio de 2025, 20:00
  
  Cierre de evaluaciones: martes, 29 de julio de 2025, 18:52
- RUBRICA EXPOSICION ORAL Archivo
- TALLER: Mamíferos/Exposición Oral
  
  Envíos abiertos: domingo, 6 de julio de 2025, 19:15
  
  Cierre de envíos: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Apertura de evaluaciones: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: miércoles, 6 de agosto de 2025, 19:09
  
  A.- Investigue, lea y analice el tema de estudio “MAMIFEROS” para realizar la exposición oral.
  
  B.- El grupo número 3 expondrá su tema de estudio asignado en el silabo de la UNIDAD IV-VERTEBRADOS (AVES-MAMIFEROS) semana 15, siendo el coordinador quien organizara la exposición oral (previamente revisara la rúbrica de evaluación para exposición oral expuesta en el aula virtual)   a partir de ello se reunirán los participantes en un tiempo asincrónico para la realización de la tarea, evidenciando en un trabajo escrito.
  
  C.- El coordinador subirá el trabajo escrito en un documento en PDF el desarrollo del trabajo como en el apartado de anexos el link del material didáctico en el caso se utilice un recurso digital o las presentaciones en power point, link de la evaluación para los compañeros y la rúbrica de evaluación para trabajos grupales expuestas en el aula virtual.
  
  D.- Para evaluar la tarea se considerará:
  
  1.- Trabajo escrito (Documento en PDF-3,5p)
  
  2.- Exposición oral (Rubrica 3,5p)
  
  E.- Considere la siguiente estructura para el trabajo escrito:
  
  1.- Portada (Universidad, facultad, carrera, asignatura, tema de la tarea, nombre de los participantes, semestre y fecha)
  
  2.- Introducción (referido al tema y actividad de estudio, argumentación personal con sustento, 1 hoja)
  
  3.- Objetivo (1) (Estructura: ¿Qué?; Verbo en infinitivo relacionado con el tema de estudio ¿Cómo?: indique la técnica a utilizar y ¿Para qué?: finalidad).
  
  4.- Marco teórico-Desarrollo (referido al contenido del tema de estudio a exponer, sustentados en varias fuentes confiables)
  
  5.- Conclusiones (Responda al objetivo)
  
  6.- Bibliografía (Mínimo 4 autores, Normas APA 6 edición)
  
  7.- Anexos (link del material didáctico a utilizar, link de la evaluación y rúbrica de evaluación para trabajos grupales)
  
  F.- Considere la siguiente estructura para la exposición oral:
  
  1.- Utilizan la motivación de acuerdo al tema
  
  2.- Realizan una presentación efectiva del tema (introducción)
  
  3.- Mencionan el propósito, objetivos deseados.
  
  4.- Demuestran dominio del tema
  
  5.- Las ideas y argumentos están bien fundamentados
  
  6.- Utilizan un lenguaje técnico, claro y fluido.
  
  7.- Postura corporal adecuada y manejo de la audiencia
  
  8.- Captan la atención, interés, promueve la participación.
  
  9.- Utilizan recursos de acuerdo al tema.
  
  10.- Los recursos utilizados son creativos, entendibles.
  
  11.- Cumplen con el tiempo asignado
  
  12.- Realizan conclusiones al final de la presentación
  
  G.- Parámetros de evaluación   del trabajo escrito:
  
  1.- Presentación (0.25p)
  
  2.- Estructura (0.25p)
  
  3.- Contenido-Desarrollo (2,5p)
  
  4.- Bibliografía (0.5p)
  
  H.- Parámetros de equivalencia de la exposición oral:
  
  0: Deficiente    1,5: Regular     2,5: Bueno      3,5: Excelente
  
  1.- Utilizan la motivación de acuerdo al tema
  
  2.- Realizan una presentación efectiva del tema (introducción)
  
  3.- Mencionan el propósito, objetivos deseados.
  
  4.- Demuestran dominio del tema
  
  5.- Las ideas y argumentos están bien fundamentados
  
  6.- Utilizan un lenguaje técnico, claro y fluido.
  
  7.- Postura corporal adecuada y manejo de la audiencia
  
  8.- Captan la atención, interés, promueve la participación.
  
  9.- Utilizan recursos de acuerdo al tema.
  
  10.- Los recursos utilizados son creativos, entendibles.
  
  11.- Cumplen con el tiempo asignado
  
  12.- Realizan conclusiones al final de la presentación
- TALLER- ABP: Elaboración y difusión de la propuesta/FASE DE SOCIALIZACION INSTITUCION EDUCATIVA.
  
  Envíos abiertos: domingo, 6 de julio de 2025, 19:25
  
  Cierre de envíos: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Apertura de evaluaciones: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
  
  Cierre de evaluaciones: miércoles, 6 de agosto de 2025, 19:15
  
  A.- El coordinador de cada grupo convocara a una reunión de trabajo para elaborar el recurso de socialización de la investigación formativa (Posters, tríptico o video).
  B.- La tarea evidénciele en un trabajo escrito documento PDF considere la estructura siguiente:
  1.- Portada (Universidad, facultad, carrera, asignatura, tema de la tarea, nombres de los estudiantes, semestre y fecha)
  2.- Objetivo (1, relacionado al tema y actividad, considere las preguntas ¿Qué? ¿Como? y ¿Para qué? estructura de un objetivo)
  3.- Desarrollo (Recurso de socialización de la investigación formativa (Posters, tríptico o video)
  4.- Conclusión (responda al objetivo)
  5.- Bibliografía (Normas APA 7 edición)
  6.- Anexos; Rubrica para trabajos grupales.
  C.- El coordinador del grupo subirá la tarea de los miembros en un documento en PDF, anexará la rúbrica de trabajos grupales y el link del video (Realización de la tarea).
  D.- Para evaluar la tarea se considerará:
  1.- El trabajo escrito (Documento en PDF-3,5p)
  2.- Video (3,5p)
  E.- Parámetros para evaluar el trabajo escrito:
  1.- Presentación (0.25p)
  2.- Estructura (0.5p)
  3.- Desarrollo (Recurso de socialización de la investigación formativa (Posters, tríptico o video) (2,5p)
  4.- Bibliografía (0.25p)
  G.- Parámetros a considerar para evaluar el video:
  1.- Presentación (0.25p)
  2.- Organización (0.25p)
  3.- Desarrollo de la actividad: (Recurso de socialización de la investigación formativa (Posters, tríptico o video) (2,5p).
  4.- Calidad del audio e imagen (0.5p)
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- LINK DEL TEMA EN ESTUDIO: “Aves en peligro de extinción tienen un nuevo ‘santuario’ en Imbabura” URL
- LINK VIDEO TUTORIAL: "CÓMO HACER UN ENSAYO - PASOS PARA UN ENSAYO ACADÉMICO” URL
- TAREA ENSAYO ACADÉMICO: “Aves en peligro de extinción tienen un nuevo ‘santuario’ en Imbabura”
  
  Apertura: domingo, 22 de junio de 2025, 17:00
  
  Cierre: domingo, 29 de junio de 2025, 17:00
- LINK VIDEO TUTORIAL: “Cómo realizar un esquema” URL
- TAREA ESQUEMA DE RESUMEN: Las clases aves
  
  Apertura: domingo, 29 de junio de 2025, 19:00
  
  Cierre: domingo, 6 de julio de 2025, 17:00
- LINK: TRÁFICO NACIONAL DE FAUNA SILVESTRE Y ESPECIES AMENAZADAS: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN MANABÍ (ECUADOR) URL
- LINK: DIAGRAMA V DE GOWIN URL
- TAREA W DE GOWIN: “TRÁFICO NACIONAL DE FAUNA SILVESTRE Y ESPECIES AMENAZADAS: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN MANABÍ (ECUADOR)”
  
  Apertura: domingo, 6 de julio de 2025, 19:30
  
  Cierre: domingo, 13 de julio de 2025, 17:00
Tema 5
Tema 6
Tema 7