La planificación de la evaluación de los aprendizajes es un componente esencial dentro del proceso educativo, ya que garantiza la coherencia, calidad y efectividad en la medición del progreso estudiantil. Este proceso implica definir con claridad qué se va a evaluar, cómo se realizará la evaluación y con qué propósito, aspectos que permiten orientar tanto la enseñanza como el aprendizaje hacia objetivos concretos y alcanzables.

Según diversos autores, la planificación educativa, que incluye la evaluación, es una herramienta fundamental para reducir la incertidumbre en el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegurar una educación de calidad (Ministerio del Poder Popular para la Educación, 2020). La evaluación planificada no solo mide los resultados, sino que también proporciona información valiosa para la toma de decisiones que favorecen la mejora continua del aprendizaje (Ceneval & Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2019).

Además, la evaluación debe estar alineada con los objetivos de aprendizaje y los métodos pedagógicos utilizados, para evitar decisiones erróneas que puedan afectar negativamente el desarrollo académico de los estudiantes (García & Pérez, 2018). La retroalimentación, como parte integral de una evaluación bien diseñada, es clave para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora, promoviendo un aprendizaje significativo y autónomo (Rodríguez, 2021).