Los instrumentos de planificación a nivel macro, como las políticas educativas y el currículo nacional, cumplen un rol fundamental en la organización y dirección de los sistemas educativos, asegurando su calidad, equidad y pertinencia. Las políticas educativas establecen los lineamientos estratégicos que guían el desarrollo del sector, definiendo prioridades como la inclusión, la mejora de los aprendizajes y la formación docente, en concordancia con marcos legales y compromisos internacionales. Por su parte, el currículo nacional actúa como un marco de referencia común que homogeniza los aprendizajes en todo el país, integrando competencias, estándares y enfoques transversales para responder a las demandas sociales y económicas. Según la UNESCO (2021), estos instrumentos son clave para alinear la educación con las necesidades del desarrollo nacional y global, garantizando una formación inclusiva y de calidad para todos. En conjunto, estas herramientas permiten a los Estados articular una visión coherente y sostenible de la educación, orientada hacia el bien común (UNESCO, 2015).

UNESCO. (2015). Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial? UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232697