El silabo de la asignatura Investigación Cuantitativa y Cualitativa esta muy bien estructurada, enfocada en el fortalecimiento de competencias investigativas en estudiantes de Educación Básica. La distribución del tiempo y las actividades propuestas logran un equilibrio adecuado entre teoría, práctica y trabajo autónomo, lo cual es esencial para lograr aprendizajes duraderos y relevantes. Las estrategias didácticas, se proponen metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas, el trabajo colaborativo. El sistema de evaluación se caracteriza por su diversidad e integralidad. Incluye instrumentos de diagnóstico, evaluación formativa y sumativa  con diversas técnicas de evaluación. Esta estructurado con  tres bloques temáticos importantes que son  investigación cuantitativa, cualitativa y enfoque mixto. Cada unidad está diseñada con propósitos específicos que avanzan de manera progresiva, facilitando la comprensión y aplicación de los distintos métodos de investigación. Se organiza en subtemas que abarcan desde fundamentos epistemológicos hasta la redacción de informes académicos, permitiendo al estudiante desarrollar sus habilidades investigativas a partir de experiencias prácticas. Además, se contempla el uso de normativas académicas, como las normas APA, así como la incorporación de herramientas metodológicas específicas para cada enfoque investigativo.