‎Considero que la planificación de la evaluación no solo organiza el proceso, sino que le da sentido y coherencia a toda la práctica educativa. Me parece muy acertado pensarla como un compromiso ético y pedagógico, porque implica responsabilidad con lo que enseñamos y con lo que esperamos que nuestros estudiantes logren. Además, cuando planificamos de forma consciente, no solo alineamos objetivos, contenidos e instrumentos, sino que también creamos condiciones más justas y equitativas para que todos puedan aprender y demostrar sus avances