Comparto la opinión de que planificar la evaluación es una condición esencial para garantizar una educación de calidad. La planificación no solo organiza el proceso evaluativo, sino que asegura que este sea coherente, justo y pedagógicamente significativo. Cuando el docente define con antelación los criterios, instrumentos y momentos de evaluación, se genera mayor claridad tanto para él como para los estudiantes, lo que contribuye a una experiencia educativa más transparente y formativa.