Planificar la evaluación garantiza una educación de calidad porque permite al docente establecer criterios claros, coherentes y adecuados para valorar el aprendizaje de los estudiantes, alineando los objetivos educativos con las estrategias de enseñanza y los instrumentos de medición. Según Díaz y Hernández (2010) “una evaluación bien planificada permite valorar los logros de aprendizaje en coherencia con los objetivos propuestos, garantizando procesos educativos más justos y eficaces”, lo que demuestra que la planificación no solo organiza el proceso, sino que también mejora la equidad y la efectividad del mismo.

Referencia: Díaz Barriga, F., & Hernández Rojas, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista (4.ª ed.). McGraw-Hill.