Los enfoques metodológicos en la enseñanza de la matemática son fundamentales porque orientan la forma en que el docente planifica, desarrolla y evalúa el proceso educativo. No se trata solo de qué contenidos enseñar, sino de cómo y para qué se enseñan. Según (Rico, 2023), un enfoque metodológico permite articular teoría y práctica educativa, promoviendo aprendizajes más significativos y funcionales. Por ejemplo, el enfoque constructivista propone que el estudiante construye su conocimiento activamente a través de la interacción con el entorno, lo cual contrasta con métodos más tradicionales centrados en la transmisión de contenidos. En la didáctica de la matemática, adoptar un enfoque metodológico adecuado puede marcar una gran diferencia en la motivación del estudiante y en su comprensión de los conceptos abstractos. Al aplicar enfoques como el aprendizaje por competencias, el enfoque problemático o el enfoque comunicacional, el docente transforma la clase en un espacio de exploración, reflexión y diálogo. Estos enfoques favorecen el desarrollo del pensamiento lógico, la creatividad y la autonomía, y permiten que el conocimiento matemático sea comprendido como una herramienta útil para la vida cotidiana, más allá del aula. En resumen, los enfoques metodológicos no son una simple elección pedagógica, sino una decisión que define la calidad, profundidad y relevancia del aprendizaje matemático.

Bibliografía

Rico, L. (2023). UNIR. Obtenido de Didáctica y matemáticas: estrategias para mejorar la comprensión en el aula: https://colombia.unir.net/actualidad-unir/didactica-y-matematicas/

Skemp, R. (2025). UNIR. Obtenido de ¿Qué son los enfoques? Concepto, importancia y ejemplos: https://mexico.unir.net/noticias/educacion/estrategias-didacticas/