Tu aporte lo encontré interesantes, quisiera hacer una ampliación en el sentido que la evaluación no debe limitarse a pruebas estandarizadas o a la simple medición de resultados, sino que debe incorporar diversas herramientas e instrumentos que permitan comprender el progreso del estudiante en su totalidad. Portafolios, rúbricas, autoevaluaciones y observaciones sistemáticas son ejemplos de medios que, aplicados adecuadamente, enriquecen el proceso evaluativo.