Estoy de acuerdo con este aporte, ya que resalta un problema de fondo: la formación deficiente de los futuros docentes en estadística. Es fundamental que los profesores no solo dominen los contenidos, sino que también desarrollen la capacidad de enseñar de forma contextualizada, crítica y motivadora. Basándose en siempre en la teoría científica como la pedagogía y la didáctica, como también al enseñar estadística con sentido práctico y apoyada en tecnología no solo mejora el aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar una sociedad saturada de datos y desinformación.