Me parece un argumento muy acertado y completo, ya que destaca la necesidad de transformar la enseñanza de la estadística hacia un enfoque más comprensivo, contextual y crítico. Coincido especialmente en la importancia de incorporar tecnologías educativas no solo para facilitar el cálculo, sino como herramientas que potencien y complementen la interpretación y análisis de datos reales, permitiendo que los estudiantes desarrollen un pensamiento estadístico útil y aplicable a su vida cotidiana.