El sílabo de la asignatura Investigación Cuantitativa y Cualitativa constituye una herramienta clave para la formación investigativa de los futuros docentes de Educación Básica. Su diseño evidencia un enfoque integral que articula teoría y práctica, permitiendo al estudiante desarrollar habilidades para analizar problemáticas educativas desde múltiples perspectivas. Al abordar los tres enfoques metodológicos —cuantitativo, cualitativo y mixto—, el sílabo no solo fomenta la comprensión de diversas formas de investigar, sino que también promueve una actitud crítica y flexible frente a la realidad educativa.

Este enfoque resulta especialmente valioso en un contexto donde los desafíos sociales y educativos demandan soluciones fundamentadas en evidencias. Al integrar contenidos como la formulación de preguntas investigativas, técnicas de recolección de datos y análisis ético de la información, se prepara al estudiante para actuar como agente de cambio en su entorno. Asimismo, la incorporación de tecnologías y metodologías activas de enseñanza favorece un aprendizaje participativo y significativo, en el que el rol del estudiante como protagonista del proceso formativo se hace evidente. En definitiva, este sílabo representa una propuesta pedagógica actualizada y pertinente, alineada con las necesidades de la educación contemporánea.