El sílabo de la asignatura “Investigación Cuantitativa y Cualitativa” está diseñado con una estructura pedagógica coherente y bien secuenciada que permite al estudiante transitar desde los principios fundamentales de la investigación científica hasta la aplicación de técnicas específicas en contextos reales. El abordaje de los tres enfoques investigativos  cuantitativo, cualitativo y mixto brinda una formación integral, esencial para interpretar la complejidad del entorno educativo.

Se destaca la integración de temáticas inclusivas y de prevención de la violencia, lo cual no solo contextualiza el aprendizaje, sino que fortalece el compromiso social del futuro docente. El uso de estrategias activas como el aprendizaje basado en proyectos, casos de estudio, el aula invertida y la colaboración grupal, fomenta un rol protagónico del estudiante en su proceso formativo.

En cuanto a la evaluación, se establece un sistema equilibrado y variado (diagnóstica, formativa y sumativa), con diversos instrumentos que permiten evidenciar los aprendizajes de forma justa y adaptada a diferentes estilos de aprendizaje. La incorporación de normas como APA y recursos metodológicos actuales impulsa el desarrollo del pensamiento crítico, el rigor académico y la ética profesional.