La integración de la inteligencia artificial en la educación no solo implica un cambio tecnológico, sino también cultural y pedagógico. El artículo destaca cómo las universidades están empezando a reconocer el potencial de la IA para mejorar la calidad del aprendizaje, pero también señala la importancia de formar a los docentes en su uso. Desde mi perspectiva, este es un punto clave: no basta con tener herramientas avanzadas si no hay una preparación adecuada para utilizarlas con sentido pedagógico. La IA debe ser vista como un apoyo al proceso educativo, no como un sustituto, y su implementación debe estar guiada por principios de equidad, ética y responsabilidad.