Muy bueno el aporte, solo una aclaración que una evaluación equitativa no implica necesariamente tratar a todos por igual, sino proveer a cada estudiante lo que necesita para alcanzar su máximo desarrollo. Esto puede traducirse en la implementación de evaluaciones diferenciadas, el uso de múltiples formas de expresión del conocimiento (orales, escritas, visuales, prácticas) y la posibilidad de ajustar tiempos, formatos y apoyos.