La planificación de la evaluación es una de las tareas más estratégicas del quehacer docente, ya que asegura que el proceso educativo mantenga coherencia entre lo que se enseña, lo que se aprende y lo que se evalúa. Un docente que planifica conscientemente no solo organiza mejor sus tiempos y recursos, sino que también garantiza que la evaluación sea significativa, justa y orientada a la mejora continua del aprendizaje.

Coincido plenamente en que este rol del docente es clave para generar procesos inclusivos, adaptados a la diversidad del aula. Como señala la OEI (2019), la planificación fortalece la intervención docente en todas sus etapas, lo cual permite una enseñanza más sensible a las necesidades del grupo.