Estoy de acuerdo con esta postura ya que planificar la evaluación no solo organiza el proceso, sino que garantiza que lo que los contenidos pedagógicos tengan objetivos para direccionar el aprendizaje. Además, permite detectar a tiempo las dificultades del alumnado y adaptar las metodologías según sus necesidades. Es una herramienta clave para mejorar el aprendizaje y no solo medirlo, y por eso debe verse como parte esencial de la práctica docente.