Las dificultades en el aprendizaje de la matemática pueden deberse a múltiples factores, como problemas cognitivos, emocionales, metodológicos y contextuales. Estas dificultades se manifiestan en la comprensión de conceptos abstractos, el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la memorización de algoritmos, y suelen estar influenciadas por estilos de enseñanza poco adecuados, falta de motivación o ansiedad matemática. Es fundamental identificar estas barreras a tiempo y aplicar estrategias didácticas inclusivas que favorezcan la comprensión significativa y el pensamiento crítico (Fernández, 2019)

Bibliografía
Fernández, C. (2019). Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Editorial Académica Española.https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1588/2013_02_04_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf?sequence