El aprendizaje de la matemática es una de las áreas del conocimiento que más desafíos presenta en el ámbito educativo. Las dificultades en esta disciplina no solo afectan el desempeño académico de los estudiantes, sino que también impactan en su autoestima, su motivación para aprender y su percepción de competencia personal. Este fenómeno, lejos de ser un problema individual, debe entenderse como una realidad compleja y multifactorial, en la que intervienen dimensiones cognitivas, emocionales, pedagógicas y socioculturales.

Entre los factores internos que influyen en las dificultades matemáticas se encuentran problemas de atención, memoria de trabajo, procesamiento espacial y habilidades numéricas básicas. Asimismo, muchos estudiantes enfrentan barreras emocionales como la ansiedad matemática, el miedo al error y la frustración frente al fracaso, lo cual genera una actitud negativa hacia la materia y bloquea el desarrollo del pensamiento lógico-matemático ( Lopez, 2021).

Bibliografía

Lopez, W. (2021). UCR. Obtenido de file:///C:/Users/impoe/Downloads/Sup-dificultades%20aprendizaje%20mate%202014.pdf