Estoy completamente de acuerdo. Es fundamental reconocer que la enseñanza de las matemáticas va mucho más allá de la lógica y la memorización; las emociones juegan un papel crucial en el aprendizaje significativo. Coincido en que los docentes debemos ayudar a nuestros estudiantes a transformar emociones negativas como el miedo o la ansiedad en sentimientos positivos que impulsen su motivación y confianza. Considero que al integrar la inteligencia emocional en el aula, no solo formamos mejores matemáticos, sino también personas capaces de enfrentar retos con pensamiento crítico y seguridad en sí mismas. Esto hace que el aprendizaje sea mucho más completo y efectivo.