Esa es una excelente pregunta, y la respuesta depende de varios factores, incluyendo el tipo y grado de necesidad específica del estudiante, así como el nivel de preparación y adaptación de la institución educativa.

En principio, todos los estudiantes tienen derecho a una educación inclusiva, lo cual significa que deberían poder asistir a cualquier institución educativa, siempre que esta cuente con los recursos, formación docente y apoyos necesarios para atender sus necesidades. Esta es la base del enfoque de educación inclusiva, respaldado por organismos como la UNESCO y plasmado en muchas leyes nacionales.

Sin embargo, en la práctica, no todas las instituciones están preparadas. Algunas no cuentan con personal especializado, infraestructura accesible o materiales adecuados. En estos casos, las instituciones especializadas pueden ser más apropiadas para garantizar una atención de calidad, sobre todo en casos de discapacidades severas o múltiples.

Lo ideal sería un equilibrio: que las instituciones regulares estén cada vez mejor preparadas para incluir a todos los estudiantes, y que las instituciones especializadas funcionen como apoyo o complemento, no como única opción.