El currículo procede del latín currere lo que vendría a significar  "sendero" o "carrera". En principio eran un conjunto de materias que se le impartía en las instituciones educativas,  se enfocaban únicamente a  impartir contenidos. En el año de 1924, Franklin Bobbitt abordo esto con un enfoque sistemático, enfocándose en formar personas útiles para la sociedad, desde una lógica funcional y práctica. Con los años el currículo evolucionó, haciendo que se integren varias concepciones y haciéndolo mas didáctico. Se incorporaron  fundamentos pedagógicos con métodos activos y además centrados en el estudiante, psicológicos enfocados al desarrollo y aprendizaje, legales con normativas educativas, y socioculturales impartiendo valores, contexto y transformación social. También aborda temas ambientales, científicos y culturales, ampliando su enfoque hacia una formación más flexible y reflexiva que orienta la educación en función de las demandas del individuo y de la sociedad.