Diagrama de temas

  • Bloque inicial

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    • Descripción de la asignatura:

      Planificación de la Integración Curricular es una asignatura que proporciona los conocimientos y habilidades necesarias por medio de la aplicación de todos los conocimientos adquiridos en la carrera para proponer un proyecto de investigación acorde a parámetros de investigación científica, con un enfoque compositivo de proyectos de Arquitectura y/o urbanismo. La asignatura se lleva a cabo por medio de los parámetros establecidos por la unidad de titulación y reglamentos vigentes.

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  • Unidad 1: Introducción a la investigación en la Arquitectura

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

      Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo.

      Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.

      - El estudiante identifica la relación entre investigar y proyectar Arquitectura.

      - Propone soluciones arquitectónicas con prospectiva de ciudad para la consecución de un anclaje urbano arquitectónico que contribuya al mejoramiento del hábitat.

      - Formula soluciones espaciales innovadoras como resultadp del refinamiento de la tradición para su propuesta de aplicación en un escenario real.

    • A. COMPONENTE DOCENTE 

      1. Clase magistral: Ilustración y naturaleza del conocimiento científico.

      2. Clase magistral: El proyecto como investigación y la investigación como proyecto.

      3. Clase magistral: El problema social como impacto social y su incidencia en el bienestar holístico.

      4. Clase magistral: El proyecto como investigación y la investigación como proyecto.

      5. Clase magistral: La innovación como ideacriterio, proceso, modelo-negocio, producto, servicio, que resuelve problemas reales

    • B. COMPONENTE PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

      1. TAREA 1: Lectura y exploración de intereses

      2. TAREA 2: Aproximación al tema de titulación

      3. TAREA 3: Exposición de problematica y pertinencia de tema


    • C. COMPONENTE AUTÓNOMO

      1. Lectura: Cómo elegir un tema para la tesis de titulación de arquitectura

      https://www.archdaily.cl/cl/880768/como-elegir-un-tema-para-la-tesis-de-titulacion-de-arquitectura

  • Unidad 2: Perfil de proyecto de Investigación

    • RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

      Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo.

      Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.

      - Identificación y/o planteamiento de un problema espacial como base del proyecto de investigación.

    • A. COMPONENTE DOCENTE 

      1. Clase foro: Problema y tema de investigación

      2. Clase foro: Propósito y objetivos capitulalres

      3. Clase foro: Formulación de hipótesis

      4. Clase foro: Propuesta de título y perfil de tesis

    • B. COMPONENTE PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

      1. TAREA 4: Presentación de documento de avance (problemática, tema, objetivos)

      2. TAREA 5: Exposición de indice tentativo



    • C. COMPONENTE AUTÓNOMO

      1. Revisión Trabajo de titulación 1

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      Trabajo de titulación 1 Archivo

  • Unidad 3: Marco Teórico-operativo

  • Unidad 4: Propuesta metodológica, Proyecto de Investigación/Proyecto Técnico