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  • TEORIA CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS B

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    •  Derecho ele » Universidad Nacional de Chimborazo

  • Bloque Inicial

    • Información del docente

      Señores estudiantes, me presento soy Gabriela Medina Garcés (Mgs), docente de la Universidad Nacional de Chimborazo, les doy la cordial bienvenida a la asignatura de umanos  la finalidad de este curso es que ustedes tengan conocimientos sólidos en relación a la materia.

      Objetivos

      • De manera coordinada deberán elaborar trabajos en clase con la guía de su docente.
      • Recibir retroalimentación de las clases recibidas y los trabajos realizados.
      • Desarrollar actividades grupales a fin de desarrollar un mejor ambiente de clase.
      • Colaborar, atender y dar nuevas ideas a las clases a fin de explorar su conocimiento.
      • ·Llevar las clases con total atención a fin de que puedan adquirir nuevos conocimientos.

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  • UNIDAD I: EL CONSTITUCIONALISMO

    • Tarea - Iconos gratis de educación  Resultados de aprendizaje

      • Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo.
      • Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.
      • Conoce los fundamentos del constitucionalismo latinoamericano y ecuatoriano para aplicarlos bajo los principios éticos en el ejercicio profesional.

    • Tarea - Iconos gratis de educación Temas


    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.1. ENCUADRE PEDAGÓGICO

      1.1.1. Socialización del sílabo

      1.1.2. Evaluaciones de diagnóstico

      SEMANA 1





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.2. ASPECTOS INTRODUCTORIOS

      1.2.1. Cartas a un estudiante de derecho

      1.2.2. 20 reglas de oro para ser abogado en libre ejercicio

      SEMANA 2





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.3. III CONGRESO INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINARIO DE CIENCIA JURÍDICA "FERNANDO DAQUILEMA"

      SEMANA 3





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.4. CONSTITUCIONALISMO: CONCEPTO Y CONTENIDO

      1.4.1. Genealogía del Constitucionalismo Ingles

      1.4.2. Constitucionalismo Ingles

      1.4.3. Constitucionalismo Norte americano

      1.4.4. La revolución francesa en el Constitucionalismo

      SEMANA 4





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.5. EL CONSTITUCIONALISMO LATINOAMERICANO

      1.5.1. Procesos constitucionales en América Latina

      1.5.2. Evolución del constitucionalismo latinoamericano

      1.5.3. Etapas del constitucionalismo latinoamericano

      1.5.4. Nuevo constitucionalismo latinoamericano

      SEMANA 5





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.6. CONSTITUCIONALISMO YDERECHOS FUNDAMENTALES

      1.6.1. De invisibles a sujetos de derechos

      1.6.2. Los derechos fundamentales

      SEMANA 6





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      SEMANAS

      1.7. EL CONSTITUCIONALISMO ECUATORIANO

      1.7.1. El desarrollo Constitucional del Ecuador

      1.7.2. Caracterización de la Constitución del 2008

      1.7.3. Elementos de la constitución del 2008

      SEMANA 7





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.8. CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS

      1.8.1. Derechos del Buen Vivir

      1.8.2. Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria

      1.8.3. Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades

      1.8.4. Derechos de participación

      1.8.5. Derechos de libertad

      1.8.6. Derechos de la naturaleza

      1.8.7. Derechos de protección

      SEMANA 8





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      1.9. GARANTÍAS JURISDICCIONALES

      SEMANA 9





    • Profesores e Investigación | Facultad de Gestión y Alta Dirección PUCP  Recursos


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      1. ENCUADRE PEDAGÓGICO Archivo
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      2. CONSTITUCIONALISMO Archivo
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      3. APORTES DE LA REVOLUCION FRANCESA Archivo
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      4. Constitucionalismo Ecuatoriano Archivo
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      5. Derechos Archivo
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      Dinámica en clase de Derechos Archivo
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      De invisibles a sujetos de Derechos Archivo

    • LECTURA

      SEMANAS

      • Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). (2010). Sistema de peticiones ycasos: Folleto informativo ,OEA  
      • Carbonell Sánchez, Miguel et al. (2015). Estado constitucional, derechos humanos, justicia yvida universitaria. 
      • Estudios en homenaje a Jorge Carpizo.Derechos humanos (tomo V, vol. 1). Instituto de Investigaciones Jurídicas,UNAM.
      • García Fuente, Pedro. (2015). Los sistemas internacionales de protección de los derechos humanos. José Antonio Pastor Ridruejo y Paola Andrea Acosta Alvarado. Estudios internacionales (Santiago), 47(180), 157-164.  Sobre el “Nuevo constitucionalismo latinoamericano”.
      • GARGARELLA,  Roberto.Rev.Urug.Cienc. Polít. [online]. 2018, vol.27, n.1, pp.109-129. ISSN0797-9789. 





    • Acompañamiento Docente - Mateonet  Actividades de Docencia

      • Actividades prácticas de aplicación y experimentación

    • Sistema de Gestión de Estudiantes - Software de automatización completo  Actividades de aprendizaje autónomo

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      Genealogía del constitucionalismo ingles Tarea
      Apertura: martes, 8 de abril de 2025, 00:00
      Cierre: jueves, 10 de abril de 2025, 20:00
    • Icono Tarea
      Concepto de Constitución: Revolución francesa y norteamericana Tarea
      Apertura: lunes, 14 de abril de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 20 de abril de 2025, 20:00
    • Icono Tarea
      Evolución del constitucionalismo Tarea
      Apertura: lunes, 21 de abril de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 27 de abril de 2025, 20:00
    • Icono Tarea
      Preguntas: De invisibles a sujetos de Derechos Tarea
      Apertura: martes, 29 de abril de 2025, 00:00
      Cierre: martes, 29 de abril de 2025, 09:00

  • UNIDAD II: TEORÍA CONSTITUCIONAL

  • UNIDAD III: DERECHOS HUMANOS

    • Tarea - Iconos gratis de educación  Resultados de aprendizaje

      • Los resultados de aprendizaje demuestran lo que el estudiante será capaz de resolver al finalizar un proceso formativo. 
      • Su estructura es: verbo en tercera persona del presente simple en singular + objeto + condición + finalidad. 
      • Su propósito es tributar al cumplimiento de las competencias declaradas en el perfil de egreso.
      • Identifica los problemas actuales de los derechos humanos mediante un análisis descriptivo para reconocer su aplicación en el derecho interno ecuatoriano.
      • Compara los diferentes sistemas internacionales de protección de derechos humanos mediante el estudio de sus características y procedimientos para aplicarlos en casos específicos del contexto jurídico nacional.
      • Argumenta criterios jurídicos sobre la aplicación judicial de los derechos humanos mediante el análisis de jurisprudencia relevante para resolver problemas constitucionales complejos en el ejercicio profesional.

    • Tarea - Iconos gratis de educación Temas


    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      3.1.   PROBLEMAS ACTUALES DE LOS DERECHOS HUMANOS

      3.1.1. Los derechos humanos en el derecho interno

      3.1.2. Desconocimiento de los estándares internacionales

      3.1.3. Certeza en la jerarquía de los tratados internacionales a nivel doméstico

      3.1.4. Falta de unificación en la nomenclatura  derechos humanos/derechos fundamentales.

      SEMANA 12





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      3.2. SISTEMAS INTERNACIONALES DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

      3.2.1. Sistema Interamericano de Derechos Humanos

      3.2.2. Comisión Interamericana de Derechos Humanos

      3.2.3. Corte Interamericana de Derechos Humanos

      3.2.4. Procedimientos y sentencias

      SEMANA 13





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      3.3. SEMANA CULTURAL Y DEPORTIVA

      3.3.1. Sistema Interamericano de Derechos Humanos

      3.3.2. Comisión Interamericana de Derechos Humanos

      3.3.3. Corte Interamericana de Derechos Humanos

      3.3.4. La OEA

      SEMANA 14





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      3.4. LA APLICACIÓN JUDICIAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

      SEMANA 15





    • UNIDADES TEMÁTICAS

      SEMANAS

      3.6. Evaluación segundo parcial y entrega de notas

      SEMANA 16





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      Caso Murbury vs Madison URL

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      Caso “Marbury vs. Madison” Archivo

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      • Actividades prácticas de aplicación y experimentación

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      Resumen: Caso “Marbury vs. Madison” Tarea
      Apertura: martes, 17 de junio de 2025, 00:00
      Cierre: martes, 17 de junio de 2025, 09:00
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      Investigación Formativa-Segundo Avance Tarea
      Apertura: domingo, 29 de junio de 2025, 00:00
      Cierre: sábado, 19 de julio de 2025, 23:00
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      Cuadros: Garantías Jurisdiccionales Tarea
      Apertura: miércoles, 2 de julio de 2025, 09:00
      Cierre: miércoles, 2 de julio de 2025, 11:00

  • Tema 6

  • Tema 7