1. INICIO

1.1 OBJETIVO DE LA CLASE

Analizar las características, contexto histórico y principales exponentes del Neoclasicismo en Hispanoamérica, valorando su influencia en la formación de una identidad cultural y su aporte a los procesos de emancipación y transformación social en la región.

2. DESARROLLO

El Neoclasicismo en Hispanoamérica: Desarrollo Ampliado

El Neoclasicismo en Hispanoamérica, como en otras regiones del mundo, marcó un cambio significativo en la forma de concebir la literatura, las artes y la cultura en general. Este movimiento, desarrollado entre los siglos XVIII y XIX, coincidió con transformaciones políticas, sociales y económicas, particularmente con el surgimiento de los movimientos de independencia. A continuación, se amplía la información en torno a sus características, contexto, principales exponentes, y su legado en la región.

1. Contexto Histórico y Cultural

El Neoclasicismo llegó a Hispanoamérica como una manifestación cultural de las ideas de la Ilustración europea, un movimiento que enfatizaba el uso de la razón, el progreso científico y los ideales de igualdad y justicia.

• Influencia de la Ilustración: Los principios ilustrados llegaron a través de textos europeos, educadores y gobernantes que buscaban modernizar las estructuras coloniales. La traducción de obras filosóficas como las de Montesquieu, Voltaire y Rousseau ayudó a cimentar una base ideológica que promovía la reforma educativa, la libertad de pensamiento y el rechazo de la superstición religiosa.
• Reformas borbónicas: En el siglo XVIII, las reformas borbónicas implementadas por la monarquía española promovieron cambios en la administración colonial que incluían la creación de escuelas, academias de arte y ciencias, bibliotecas y universidades. Esto creó un ambiente propicio para el desarrollo de ideas neoclásicas.
• Movimientos de independencia: Los ideales de libertad y patriotismo, centrales en el Neoclasicismo, encontraron eco en los procesos emancipadores de Hispanoamérica. Los textos literarios y ensayísticos de la época promovieron la unidad y la lucha por la independencia.

2. Características del Neoclasicismo Hispanoamericano

1. Racionalismo:
• La razón y la lógica se convirtieron en los pilares del pensamiento neoclásico. Los textos literarios buscaban transmitir mensajes claros y bien estructurados, donde predominaban las ideas sobre las emociones.
• En las artes visuales, esto se tradujo en composiciones geométricas y simétricas que reflejaban orden y armonía.
2. Didactismo:
• Las obras literarias y artísticas tenían un propósito educativo. Buscaban formar ciudadanos conscientes y promover valores como el civismo, la honestidad y la virtud.
• Por ejemplo, en la novela El Periquillo Sarniento de José Joaquín Fernández de Lizardi, el autor critica las costumbres sociales mientras enseña lecciones de moralidad.
3. Exaltación de la antigüedad clásica:
• Los autores neoclásicos miraban hacia las culturas griega y romana como modelos de perfección artística y moral. Usaban formas poéticas como la oda y la égloga, y frecuentemente se inspiraban en mitos y leyendas clásicas para construir sus narrativas.
4. Patriotismo:
• Los ideales de libertad e independencia influyeron profundamente en los escritores y pensadores. Se exaltaba el amor a la patria y se llamaba a la unión de los pueblos para luchar contra la opresión colonial.
5. Sencillez y claridad:
• Se rechazaron los excesos del Barroco. En cambio, los textos neoclásicos adoptaron un lenguaje claro, directo y accesible, que priorizaba el mensaje por encima de la ornamentación.

3. Principales Representantes y Sus Obras

1. José Joaquín Fernández de Lizardi (México):
• Considerado el primer novelista de América Latina, escribió El Periquillo Sarniento (1816), una obra moralizante que critica la corrupción y las desigualdades sociales de la época.
2. Andrés Bello (Venezuela/Chile):
• Además de ser poeta, fue un gran impulsor de la educación y las ciencias en América Latina. Su poema Silva a la agricultura de la zona tórrida es un ejemplo de cómo se combinaban elementos clásicos con la exaltación de los paisajes y recursos americanos.
3. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán (Perú):
• En Carta a los españoles americanos (1791), abogó por la independencia de las colonias, destacando los derechos de los criollos y el vínculo divino entre los pueblos americanos y su tierra.
4. José María Heredia (Cuba):
• Aunque es considerado precursor del Romanticismo, obras como Oda al Niágara reflejan la transición entre el Neoclasicismo y el Romanticismo, exaltando la naturaleza con un tono reflexivo y racional.

4. Géneros Literarios en el Neoclasicismo Hispanoamericano

• Poesía:
• Dominaban formas clásicas como la oda y la égloga, enfocándose en temas pastorales, patrióticos y educativos.
• Ejemplo: Silva a la agricultura de la zona tórrida de Andrés Bello.
• Ensayo:
• Este género fue clave para la difusión de las ideas de la Ilustración. Se escribieron textos que promovían reformas sociales, políticas y educativas.
• Teatro:
• En el ámbito teatral, se desarrollaron tragedias y comedias que buscaban transmitir valores morales. Obras como La verdad sospechosa (influenciada por autores españoles) resaltaron la importancia de la virtud y la verdad.

5. Influencia del Neoclasicismo en las Artes

El Neoclasicismo no solo impactó la literatura, sino también otras expresiones artísticas:

• Arquitectura:
• Se construyeron edificios inspirados en la arquitectura grecolatina, como palacios, teatros y catedrales con estilos sobrios y geométricos.
• Pintura y escultura:
• Las obras artísticas representaban temas históricos, mitológicos o alegóricos con un enfoque didáctico y moralizante.

6. Legado del Neoclasicismo en Hispanoamérica

El Neoclasicismo dejó una profunda huella en la cultura hispanoamericana:

1. Estableció las bases de una identidad cultural que integraba los ideales de progreso y razón con la realidad local.
2. Inspiró movimientos posteriores, como el Romanticismo, que también buscaban expresar las aspiraciones y valores de los pueblos americanos.
3. Promovió la creación de instituciones educativas y culturales que sentaron las bases del desarrollo intelectual en la región.

Vinculó la literatura y las artes con las luchas sociales y políticas, consolidando un compromiso entre la creación artística y la transformación social.

3. CIERRE

Trabajo autonómo