Es el proceso mediante el cual el individuo ajusta su pensamiento y comportamiento para interactuar eficazmente con su entorno, y se compone de dos mecanismos clave: la asimilación, que consiste en incorporar nueva información a esquemas mentales ya existentes, y la acomodación, que implica modificar esos esquemas o crear nuevos cuando la información es demasiado diferente; ambos procesos trabajan juntos para lograr un equilibrio cognitivo, lo que permite al ser humano comprender y responder mejor a nuevas experiencias, haciendo de la adaptación un elemento esencial en el desarrollo del conocimiento.

El aprendizaje es el proceso mediante el cual una persona adquiere nuevos conocimientos, habilidades o actitudes.

Ocurre a lo largo de la vida y puede ser intencional o espontáneo.

Se aprende al estudiar, practicar, observar o interactuar con otros.

El aprendizaje genera cambios duraderos en la forma de pensar o actuar.

Puede darse de manera individual o en grupo.

Es esencial para adaptarse, crecer y desarrollarse como persona.

Hemely Morales 

La base se refiere al conocimiento previo o a los fundamentos sobre los que se construye el nuevo aprendizaje. Según teorías como la de Ausubel y Vygotsky, reconocer y trabajar sobre esta base es fundamental para lograr un aprendizaje significativo y para avanzar desde lo que el estudiante ya sabe hacia nuevas comprensiones.

Conectivismo: Teoría más actual, desarrollada por George Siemens, que explica cómo aprendemos en la era digital. El conocimiento se distribuye en redes y se accede a través de la tecnología y la colaboración.

Cenestésica: se refiere a la capacidad de percibir y expresar sentimientos y emociones a través del cuerpo. En el contexto, implica la habilidad para utilizar el cuerpo de manera efectiva para comunicarse o realizar actividades físicas.

Valentín Jara 

Es el conjunto de procesos mentales que permiten a las personas adquirir, procesar y utilizar información. Incluye habilidades como la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el razonamiento y la resolución de problemas. Gracias a la cognición, podemos comprender nuestro entorno, aprender cosas nuevas, tomar decisiones y adaptarnos a diferentes situaciones.

Según David Ausubel, el conocimiento previo se refiere a la información, conceptos, ideas y experiencias que el estudiante ya posee antes de aprender un nuevo contenido.

Es el proceso mediante el cual las personas adquieren, organizan y utilizan el conocimiento a lo largo de su vida. Este desarrollo abarca habilidades como el pensamiento, el razonamiento, la memoria, el lenguaje, la atención, la percepción y la resolución de problemas.

Los niños tienden a ver el mundo desde su perspectiva y tienen dificultad para comprender los puntos de vista de otros.

Alison Morales