La geometría favorece la visualización y comprensión del espacio. A través de una enseñanza adecuada, los estudiantes pueden desarrollar habilidades espaciales, razonamiento deductivo y capacidad para modelar objetos del entorno (Gómez & Guzmán, 2020).
La estadística proporciona herramientas clave para interpretar datos y tomar decisiones basadas en evidencias. Su didáctica debe centrarse en el análisis crítico de la información, promoviendo habilidades para leer e interpretar gráficos, medidas y probabilidades en contextos reales (Batanero et al., 2016).
Gómez, P., & Guzmán, A. (2020). Didáctica de la geometría en la educación básica. Educación Matemática, 32(1), 59-78.
Batanero, C., Burrill, G., & Reading, C. (2016). Teaching and learning statistics: Advances in probability education research. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-23470-0
La estadística proporciona herramientas clave para interpretar datos y tomar decisiones basadas en evidencias. Su didáctica debe centrarse en el análisis crítico de la información, promoviendo habilidades para leer e interpretar gráficos, medidas y probabilidades en contextos reales (Batanero et al., 2016).
Gómez, P., & Guzmán, A. (2020). Didáctica de la geometría en la educación básica. Educación Matemática, 32(1), 59-78.
Batanero, C., Burrill, G., & Reading, C. (2016). Teaching and learning statistics: Advances in probability education research. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-23470-0