Estoy de acuerdo con lo que planteas, especialmente con la idea de que la evaluación bien planificada no solo mide, sino que también orienta el aprendizaje. Me parece clave destacar que cuando el docente define con claridad qué se va a evaluar, cómo y cuándo, se favorece un ambiente de mayor transparencia y confianza en el aula. Además, esta planificación permite adaptar la enseñanza a las necesidades reales de los estudiantes, promoviendo una evaluación más justa e inclusiva.