Sí, estoy de acuerdo. Las estrategias didácticas son esenciales para enseñar la matemática pendiente porque permiten que los estudiantes comprendan este concepto de manera visual, concreta y contextualizada. Esto facilita el desarrollo del pensamiento lógico y mejora la conexión entre teoría y práctica, lo cual es clave en la enseñanza de las matemáticas.

Bibliografía:

Godino, J. D., & Batanero, C. (2007). Didáctica de las matemáticas para maestros. Universidad de Granada.