Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas a menudo surgen de la abstracción inherente a sus conceptos, el lenguaje simbólico que utiliza y una base deficiente en conocimientos previos. A esto se suma la ansiedad que muchos estudiantes experimentan y la dificultad para conectar la matemática con situaciones de la vida real, factores que pueden ser exacerbados por metodologías de enseñanza que no siempre se adaptan a las diversas formas de aprender.

Bibliografía

Cerda, G. (2010). Dificultades del aprendizaje: Conceptualización, evaluación e intervención. Editorial Universitaria.