Ponente 1
Elyuz Castiglioni Palacios, de la Universidad Nacional Emilio Valdizán, presentó una innovadora propuesta educativa: el "Taller Mutis Creativo". Esta técnica innovadora emplea el cine mudo, en particular los cortos de Charles Chaplin, como elemento inicial para que los alumnos perciban gestos, entornos y movimientos, y desde ese punto, fomenten su imaginación y generen relatos escritos mediante un proceso dirigido. Lo más importante de su propuesta es cómo evidencia que, incluso en entornos con escasos recursos tecnológicos, como en ciertas regiones de Perú, se puede promover el razonamiento crítico y la redacción creativa mediante herramientas sencillas como WhatsApp.
Ponente 2
Cristian Londoño Proaño trató acerca de las “narrativas digitales de ciencia ficción en el aula” esto me ayudo a reflexionar sobre el nivel en que la literatura puede vincularse con la ciencia. A través del estudio de episodio Be Right Back de Black Mirror, logre comprender a la ciencia ficción como algo que no solo divierte, sino que también nos invita a analizar sobre temas relevantes como la identidad y nuestra relación con el universo digital. Londoño mostró cómo estas historias pueden ayudar a que los estudiantes comprendan conceptos complejos de forma sencilla, gracias al uso de recursos multimedia que despiertan su atención y estimulan su imaginación. Me pareció muy valioso cómo destacó que la ciencia ficción invita a pensar en el futuro, a cuestionar lo que damos por sentado y a prepararnos para los cambios que vienen. Esta forma de enseñar no solo motiva a los jóvenes a leer más, sino que también los impulsa a pensar críticamente sobre el mundo en el que viven.