La investigación tiene como principales objetivos la generación de conocimiento y la solución de problemas prácticos. Sin embargo, hay que pensar en ella como un proceso, en el que han de tomarse en consideración, y de forma rigurosa, diferentes etapas sin prescindir de ninguna de ellas. Cuando se intenta investigar sin considerar el "proceso de investigación", suelen cometerse una serie de errores, pues se aspira a hacer investigación a partir de tabulación de datos y el ulterior análisis estadístico de ellos; acto que determinará la publicación de resultados de dudosa validez, confiabilidad e interpretación

OBJETIVOS

 • Comprender la importancia que tiene hoy en día el conocimiento. La sociedad del

 conocimiento.

 • Aplicar correctamente el proceso que se sigue en el conocimiento; así como en sus respectivos niveles.

 • Analizar los diversos paradigmas– enfoques de la investigación educativa: cuantitativos, cualitativos, socio crítico. (mixto)

• Internalizar las características básicas que debe tener una investigación.

 • Manejar el proceso básico de la investigación educativa.

 • Diseñar una propuesta de proyecto educativo