Diagrama de temas

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    INFORMACIÓN ASIGNATURA


    La asignatura de Literatura Ecuatoriana I se sitúa en el sexto semestre, en el campo de la formación profesional tiene una naturaleza teórica cuyo propósito es promover en el estudiante de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, capacidades cognitivas, intelectuales, actitudinales y estéticas para que en su acercamiento a la literatura como arte, instrumento de transmisión, de creación cultural y expresión histórico social, halle en la posibilidad del disfrute del texto literario. La asignatura aborda seis aspectos esenciales: 1.- La épica ecuatoriana; 2.- Lírica ecuatoriana representativas; 3.- Selección de la narrativa ecuatoriana; 4.- Orígenes del ensayo ecuatoriano. La disciplina está acorde al Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025 en su objetivo 2. Impulsar las capacidades de la ciudadanía con educación equitativa e inclusiva de calidad y promoviendo espacios de intercambio cultural, en su política 2.2 Promover una educación de calidad con un enfoque innovador, competencial, inclusivo, resiliente y participativo, que fortalezca las habilidades cognitivas, socioemocionales, comunicacionales, digitales y para la vida práctica; sin discriminación y libre de todo tipo de violencia, apoyados con procesos de evaluación integral para la mejora continua. Este enfoque se completa con la enseñanza de estrategias de comunicaciones orales y expositivas para contribuir a la emancipación social, a la práctica de una libertad responsable, satisfacer necesidades, garantizar derechos, vivir en armonía con la naturaleza y convivir en una democracia de calidad; pero sobre todo, una didáctica enfocada en la discusión sobre los textos, un continuo espacio para la libertad para enunciar e interpretar con altura, con fundamento y aplicando estrategias comunicativas para fortalecer el perfil de egreso permitiendo así el desarrollo pedagógico sustentable en beneficio de la Sociedad. En cuanto a su relación con el Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Chimborazo, Introspección y Prospectiva, aprobado mediante Resolución No. 0333-CU-UNACH-SE-ORD-20-09-2023, el diseño de la asignatura ha tomado en cuenta los enfoques para formar profesionales capaces de abordar los desafíos nacionales mediante una educación integral en humanismo, ciencia, tecnología y currículo, dando respuesta a la misión y visión de la carrera.

    INFORMACIÓN DOCENTE

    Licenciada en Ciencias de la Educación, Profesora de Enseñanza Media en la especialización de Castellano y Literatura por la Universidad Nacional de Chimborazo; Máster Universitario en Estudios Avanzados en Literatura Española e Hispanoamericana por la Universitat de Barcelona, España (UNIBA). Docente de la Unidad Educativa Fiscomisional Salesianos "Don Bosco" durante 14 años; Investigadora, redactora y colaboradora en el Departamento de Producción de Edipcentro Cía. Ltda. bajo la dirección del Dr. Manuel Freire se publicó Almanaque ecuatoriano 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005. Participación en la primera edición ecuatoriana del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha, Riobamba, 2004. Primera mujer ecuatoriana que leyó en voz alta durante 30 días la obra El Quijote de La Mancha. Directora del Proyecto de Vinculación “Desarrollo de macro destrezas lingüísticas mediadas por las TIC” y del Proyecto fomento de aravicos y cuenteros, tejiendo la literatura oral en movimiento en la Zona 3- Ecuador, de la carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura de la UNACH. Investigadora del Grupo UMAYUK de la Unach. Participación en calidad de Ponente en el Curso Internacional Virtual de Innovación Docente: Tertulias Educativas. Participación en calidad de Ponente en el IV Encuentro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil y I Congreso Internacional de las Literaturas y sus Didácticas; Evaluadora interna de libros de la Unach; Miembro del Consejo Editorial de la Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión, Núcleo de Chimborazo; Miembro del Comité Científico de la Unach 2022 2S, 2023 1S; Miembro del Comité Organizador del VII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA CALIDAD EDUCATIVA Y BUEN VIVIR, Directora de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura desde junio de 2021 hasta enero de 2025. Maestra inspiradora del Programa de Liderazgo REDISEÑATE LIFE. Miembro de la Asociación de Escritoras Contemporáneas del Ecuador, matriz Chimborazo. Docente investigadora en la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura.

  • TEMA 1: ENCUADRE PEDAGÓGICO

    COMPONENTE DOCENTE

    UNIDAD 1

    LA ÉPICA ECUATORIANA

    RESULTADOS DE APRENDIZAJE

    Valora los géneros, escuelas, corrientes y recursos literarios, así como identifica a aquellos exponentes y obras ecuatorianas de la épica para elaborar juicios de valor en función del contexto.

    1.1. ENCUADRE PEDAGÓGICO

    • 1.1.1. Presentación y difusión del sílabo.

    • 1.1.2. Acuerdos y compromisos.

    • 1.1.3. Código de ética de la Unach.

    • 1.1.4. Enfoque general de la asignatura en relación a la Carrera, las necesidades actuales y los intereses estudiantiles.

    • 1.1.5. Sensibilización respecto a la importancia de las tutorías académicas.

    • 1.1.6. Sensibilización respecto del proceso de evaluación docente y la necesidad de evaluar de manera objetiva.

    • 1.1.7. Motivación a los estudiantes para participar en convocatorias de becas y ayudas académicas.

    • 1.1.8. Prueba diagnóstica.

    • 1.1.9. Generación de espacio de comunicación a partir de resultados.

    • 1.1.10. Introducción a la literatura ecuatoriana.

    • Icono URL
      MOTIVACIÓN INICIAL URL

    • COMPONENTE DE PRÁCTICA, APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

      • Lectura motivacional
      • Dinámicas grupales e individuales
      • Prueba de diagnóstico
      • Aplicación de talleres

    • Icono Foro
      ¿PARA QUÉ SIRVE EL ESTUDIO DE LA LITERATURA? Foro
      Vencimiento: martes, 20 de mayo de 2025, 15:00

      En este foro se responderá a la interrogante: ¿Para qué sirve el estudio de la literatura?

      En un máximo de 10 líneas

      Se penalizará las faltas de ortografía.

    • COMPONENTE AUTÓNOMO

      Lectura de bibliografía especializada.

      COMPENDIO DEL TEMA.


  • TEMA 2 JOSÉ JOAQUÍN DE OLMEDO

    COMPONENTE DOCENTE


    1.2. José Joaquín de Olmedo.- Canto a Bolívar

    • 1.2.1. Época histórica-literaria

    • 1.2.2. Nota bio-bibliográfica

    • 1.2.3. Canto a Bolívar

  • TEMA 3: ATAHUALPA HUAÑUI

    • COMPONENTE DOCENTE

      UNIDAD 2
      LÍRICA ECUATORIANA REPRESENTATIVA

      RESULTADOS DE APRENDIZAJE

      Propicia sus capacidades cognitivas, analíticas y críticas, a través de la lectura, análisis e interpretación de obras del lirismo ecuatoriano para producir creaciones propias.

      2.1. ATAHUALPA HUAÑUI.- Anónimo

      • 2.1.1. Enfoque contextual de la lírica

      • 2.1.2. Elegía a la muerte de Atahualpa



    • COMPONENTE DE PRÁCTICA, DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN


      Prácticas de lectura del poema en kichwa y español

    • Icono Foro
      ELEGÍA A LA MUERTE DE ATAHUALPA Foro
      Vencimiento: domingo, 20 de abril de 2025, 23:00

      En este espacio vamos a comentar la actitud de los españoles de arrasar con toda manifestación literaria en los territorios conquistados. 

      Se penalizará las faltas de ortografía. 

    • COMPONENTE AUTÓNOMO

      Desarrollo de talleres y creación de recapitulaciones.


    • Icono Tarea
      TALLER TEMA 2 Tarea
      Apertura: viernes, 18 de abril de 2025, 00:00
      Cierre: martes, 22 de abril de 2025, 23:00

  • TEMA 4: CARTA A LIZARDO-JUAN BAUSTISTA AGUIRRE

  • TEMA 5: DOLORES VEINTIMILLA DE GALINDO-QUEJAS

  • TEMA 6: LA GENERACIÓN DECAPITADA

  • TEMA 7: ELEGÍA DE LA RAZA.- MIGUEL ÁNGEL LEÓN

    • COMPONENTE DOCENTE


      •  ELEGÍA DE LA RAZA.- Miguel Ángel León
      • Enfoque contextual
      • Nota bio-bibliográfica
      • Contenido: Elegía de la raza

    • MIGUEL ÁNGEL LEÓN.- ELEGÍA DE LA RAZA


      https://gamma.app/docs/ELEGIA-DE-LA-RAZA-Miguel-Angel-Leon-w4nabqfpkq2bsbo?mode=present#card-90p7tzhj9qt3i28

    • COMPONENTE DE PRÁCTICA, DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN



    • COMPONENTE EXPERIMENTAL

      Lectura poética.

      Análisis de textos.

      Conversatorios.

      Reflexiones.

    • COMPONENTE AUTÓNOMO

      Aplicación de talleres.

      Análisis denotativo, connotativo y critico valorativo.

    • Icono Tarea
      TAREA 7
      Apertura: viernes, 16 de mayo de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 18 de mayo de 2025, 23:59

      Subir el taller y recapitulación del tema 7.

  • TEMA 8: BOLETÍN Y ELEGÍA DE LAS MITAS- CÉSAR DÁVILA ANDRADE

  • TEMA 9: LA EMANCIPADA, MIGUEL RIOFRÍO

    • UNIDAD 3

      SELECCIÓN DE LA NARRATIVA ECUATORIANA

      RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

      • Analiza en el largo plazo los principales momentos del proceso de evolución histórica de América Latina y del Ecuador, en términos de la participación de sus principales protagonistas colectivos y de los contextos de poder en que estos actores se desenvolvieron.
      • Favorece el manejo de una serie de habilidades explicativas y argumentativas provenientes del análisis histórico y de otras disciplinas sociales.
      • Fortalece la capacidad y la facultad crítica, para proyectar los valores que encuentra en la narrativa ecuatoriana del siglo XIX y XX.


    • COMPONENTE DOCENTE

       LA EMANCIPADA.- MIGUEL RIOFRÍO

       Origen del relato ecuatoriano.

       Etapas de la novela ecuatoriana.

       Nota bio- bibliográfica

      Estructura y argumento de La Emancipada

    • MIGUEL RIOFRÍO.- LA EMANCIPADA


      https://gamma.app/docs/La-Emancipada-de-Miguel-Riofrio-Origen-y-legado-neipn4tzi7rzqi5?mode=doc

    • COMPONENTE DE PRÁCTICA, DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

      LA EMANCIPADA.- CONTEXTO HISTÓRICO


    • Icono Tarea
      CÓMO EVALUAR MI ACTUACIÓN Tarea
      Apertura: viernes, 16 de mayo de 2025, 00:00
      Cierre: lunes, 19 de mayo de 2025, 23:00

    • COMPONENTE AUTÓNOMO

      Aplicación de talleres.

      Análisis denotativo, connotativo y critico valorativo.

    • Icono Recurso
      RÚBRICA ACTUACIÓN EN CLASE Archivo
    • Icono Tarea
      TALLER TEMA 9 Tarea
      Apertura: martes, 27 de mayo de 2025, 00:00
      Cierre: viernes, 30 de mayo de 2025, 23:59

      En este espacio se subirá el taller del tema 9 LA EMANCIPADA

      Formato Pdf.

  • TEMA 10: CUMANDÁ, JUAN LEÓN MERA

  • TEMA 11: LUIS A. MARTÍNEZ.- A LACOSTA

  • TEMA 12: HUASIPUNGO.- JORGE ICAZA

  • TEMA 13: LAS CRUCES SOBRE EL AGUA

  • TEMA14: LA LINARES.- IVAN EGUEZ

  • TEMA 15: LA PLUMA DE JUAN MONTALVO

    • UNIDAD 4

      ORÍGENES DEL ENSAYO ECUATORIANO

      RESULTADOS DE APRENDIZAJE: 

      • Interpreta los aspectos formales y el contenido de un texto, en función del propósito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor; recoge, compara y organiza la información consultada, mediante el uso de esquemas y estrategias personales.
      • Valora el contenido implícito de un texto con argumentos propios al contrastarlo con fuentes adicionales.

    • COMPONENTE DOCENTE


      JUAN MONTALVO

      https://gamma.app/docs/Juan-Montalvo-Vida-y-Legado-bhu2k68w173elr9?mode=present#card-8m675jhedht4a4f

    • COMPONENTE EXPERIMENTAL




    • COMPONENTE AUTÓNOMO

      Aplicación de talleres.

      Análisis denotativo, connotativo y critico valorativo.

    • Icono Tarea
      TALLER 15: LA PLUMA DE JUAN MONTALVO Tarea
      Apertura: martes, 1 de julio de 2025, 00:00
      Cierre: sábado, 5 de julio de 2025, 23:00

      La tarea consiste en subir el taller trabajado sobre Juan Montalvo