Diagrama de temas

  • General

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    • "La sociología de la educación nos recuerda que la escuela no es una isla, sino un espejo que refleja y reproduce las desigualdades de la sociedad."



  • BLOQUE INICIAL.- DATOS INFORMATIVOS



    Docente: Msc Gladys Patricia Bonilla Gonzalez
    Celular: 0984378151
    Correo electrónico institucional: gpbonilla@unach.edu.ec

  • DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

    • ACEPTAR LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL SICOA POR FAVOR.

    • La asignatura de SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION del segundo semestre es parte de la Unidad de organización curricular básica de naturaleza formación teórica; cuyos propósitos son entender cómo influye el entorno social en la enseñanza, y la función que cumple la educación en una cultura determinada. Ambos aspectos son complementarios y se retroalimentan. Por una parte, la educación se encargaría de ayudar al individuo a adaptarse a su medio social, además de capacitarle para entrar en el mundo profesional y fomentar su progreso y desarrollo individual. En este sentido, se trataría de una herramienta positiva y fundamental para el bienestar de los miembros de una sociedad, es también una herramienta de control social, que favorece los intereses políticos y económicos de quienes están en las posiciones más altas de una cultura. , con bases sólidas cognitivas, procedimentales y axiológicas aplicando conocimientos académicos, investigativos y de vinculación para ser aprovechados en los procesos de la tecnología de la información, ofertando una formación integral de calidad, teniendo estrecha relación en la visión y misión de la carrera brindando una formación de calidad, basada en principios de identidad, equidad, dentro del marco de actualización y fortalecimiento curricular. La asignatura está organizada en tres Unidades: UNIDAD I: Introducción a la Sociología de la educación UNIDAD II: Instituciones educativas y Estructuras sociales. UNIDAD III: Actores en el proceso educativo. UNIDAD IV: Tendencias actuales en Sociología de la educación. Un nuevo modelo que permita el desarrollo sostenible del país a largo plazo, en una relación armónica entre el ser humano y la naturaleza; permitiendo el desarrollo educativo sustentable en beneficio de los niños, jóvenes y a la sociedad del país, orientando el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo, solidario y democrático, y respetando los principios en concordancia con el Plan Creación de Oportunidades 2021-2025



  • 2.- BLOQUE ACADÉMICO

  • UNIDAD 2 INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y ESTRUCTURAS SOCIALES

  • UNIDAD 3

  • UNIDAD 4

    • TENDENCIAS ACTUALES EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

      RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

      - 4. Analizar las tendencias actuales en la sociología de la educación ysu impacto en la sociedad

      CRITERIOS DEEVALUACIÓN

      CEV1 Considera las dificultades de, a globalización como parte del contexto escolar a través de un ensayo 

      CEV2 Especifica las características del impacto de la tecnología de la información, mediante propuestas grupales 

      CEV3 Valora la importancia de la creación de espacios incluyentes en la educación.Reflexión individual

    • SEMANA 13

      4.1.GLOBALIZACIÓNY EDUCACION

      • 4.1.1. Acceso a la educación

       • 4.1.2. Estándares ycurrículo 

      • 4.1.3. Educación y mercado laboral global 

      • 4.1.4. Educación en valores cívicos y de participación en jóvenes.

      • 4.1.5. Políticas educativas internacionales


    • COMPONENTE DOCENTE (CD)
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      GLOBALIZACIÓN Y EDUCACION Archivo
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      Educación en la globalización Archivo
    • EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
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      LECTURA SEMANAL Tarea
      Apertura: domingo, 22 de junio de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 29 de junio de 2025, 00:00

    • COMPONENTE DE PRÁCTICA DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (PAE)


    • Icono Recurso
      EDUCACION Y GLOBALIZACION Archivo

    • COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (CAA) 


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      VIDEO_El impacto de la globalización en la educación. Archivo

    • SEMANA 14

      • 4.2. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y SU IMPACTO
      • 4.2.1. Innovaciones ytecnologías 
      • 4.2.2. Plataformas educativas

    • COMPONENTE DOCENTE (CD)
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      PPTX_TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y SU IMPACTO Archivo
    • EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
    • Icono Tarea
      LECTURA SEMANAL Tarea
      Apertura: domingo, 29 de junio de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 6 de julio de 2025, 00:00

    • SEMANA 15-16

      • 4.3.DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
      • 4.3.1.Definiciones 
      •  4.3.2.Diversidad cultural yétnica 
      • 4.3.3. Inclusión con personas con discapacidad
      •  4.3.4. Diversidad de género y sexualidad 
      • 4.3.5.Diversidad en el aula
      •  4.3.6. Inclusión ysalud mental 
      • 4.3.7. EVALUACION FINAL


    • COMPONENTE DOCENTE (CD)
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      DIVERSIDAD E INCLUSION SEMANA_15-16 Archivo
    • EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
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      LECTURA SEMANAL Tarea
      Apertura: domingo, 6 de julio de 2025, 00:00
      Cierre: domingo, 13 de julio de 2025, 00:00

  • Tema 7