Estructura del Taller:

1. Introducción (15 minutos)

• Bienvenida y presentación del facilitador y los participantes.
• Explicación de los objetivos y la agenda del taller.
• Dinámica rompehielos: Cada participante comparte una palabra que asocie con "Conquista de América".

2. Actividad 1: Lluvia de Ideas sobre la Otredad (20 minutos)

• Pregunta detonante: ¿Qué entendemos por "otredad"?
• Dinámica grupal: Los participantes aportan ideas que se anotan en una pizarra.
• Síntesis: El facilitador resume las contribuciones, resaltando puntos clave.

3. Presentación Teórica (30 minutos)

• Exposición: Uso de las diapositivas preparadas para explicar:
  • El enfoque de Tzvetan Todorov.
  • Conceptos clave como la otredad, motivaciones de la conquista, y diferencias culturales.
• Interacción: Se invita a los participantes a hacer preguntas y comentarios.

4. Actividad 2: Análisis de Casos (40 minutos)

• División en grupos pequeños (4-5 personas).
• Asignación de casos:
  • Grupo A: Hernán Cortés y su relación con los aztecas.
  • Grupo B: Juan Ginés de Sepúlveda y su justificación de la conquista.
  • Grupo C: Bartolomé de las Casas y su defensa de los indígenas.
• Instrucciones:
  • Analizar el enfoque del personaje asignado respecto al "otro".
  • Identificar motivaciones y consecuencias de sus acciones.
• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus conclusiones.

5. Pausa (15 minutos)

• Espacio para descansar, intercambiar impresiones y recargar energías.

6. Actividad 3: Debate sobre Concepciones del Tiempo (30 minutos)

• Plenaria: Discusión sobre las diferencias entre las concepciones del tiempo europea y azteca.
• Preguntas guía:
  • ¿Cómo afectaron estas diferencias al encuentro entre ambas culturas?
  • ¿Qué impacto tuvieron en la comunicación y comprensión mutua?
• Conclusión: Reflexionar sobre cómo las percepciones del tiempo influyen en las relaciones culturales.

7. Actividad 4: Rol Playing – Encuentro entre Culturas (40 minutos)

• Formación de dos grupos:
  • Grupo 1: Representa a los conquistadores europeos.
  • Grupo 2: Representa a los indígenas americanos.
• Escenario: Un primer encuentro para negociar y comunicarse.
• Objetivos:
  • Experimentar las dificultades de comunicación.
  • Entender las percepciones y prejuicios de cada lado.
• Debriefing: Después de la representación, se discute la experiencia y las emociones vividas.

8. Reflexión Final y Cierre (20 minutos)

• Resumen de aprendizajes clave del taller.
• Preguntas abiertas:
  • ¿Cómo se relaciona el análisis de Todorov con nuestro contexto actual?
  • ¿Qué podemos hacer para evitar repetir errores del pasado en términos de "otredad"?
• Evaluación: Los participantes comparten sus impresiones y sugerencias.
• Agradecimientos y despedida.

Materiales Necesarios:

• Proyector y pantalla para las diapositivas.
• Pizarra blanca o rotafolios y marcadores.
• Hojas de papel y bolígrafos para los participantes.
• Material impreso con los casos de estudio.
• Espacio amplio para actividades grupales y rol playing.