1. INICIO

1.1 OBJETIVO DE LA CLASE

Analizar los fundamentos de la investigación científica, diferenciando los enfoques cualitativo y cuantitativo, y reconociendo sus aplicaciones en distintos campos del conocimiento, con el fin de seleccionar el enfoque metodológico más adecuado para el estudio de fenómenos sociales, educativos, de salud y deportivos.

2. DESARROLLO

1. Definición de la Investigación Científica

La investigación científica es la herramienta fundamental para generar conocimiento válido y confiable. Es una actividad intelectual que sigue un proceso sistemático, metódico, empírico y crítico de estudio de una realidad. Permite descubrir hechos, validar teorías, resolver problemas y tomar decisiones fundamentadas.

Objetivos de la investigación científica:

• Describir: Caracterizar fenómenos o situaciones.
• Explicar: Establecer causas y efectos.
• Predecir: Anticipar comportamientos o resultados.
• Controlar: Proponer soluciones para intervenir una realidad.

Etapas generales del proceso científico:

1. Identificación del problema o pregunta de investigación.
2. Revisión de la literatura o antecedentes teóricos.
3. Formulación de objetivos e hipótesis (en investigaciones cuantitativas).
4. Diseño metodológico (elección del enfoque, técnicas e instrumentos).
5. Recolección de datos.
6. Análisis e interpretación de resultados.
7. Conclusiones y recomendaciones.
8. Divulgación de resultados.

2. Diferencias entre Investigación Cualitativa y Cuantitativa

Ambos enfoques responden a distintas formas de observar y comprender la realidad. Ninguno es mejor que otro; su utilidad depende de los objetivos del estudio y el tipo de fenómeno a investigar.

Investigación Cualitativa (enfoque interpretativo):

• Filosofía: Constructivista (la realidad es construida por las personas).
• Objetivo: Comprender significados, experiencias, discursos, culturas.
• Técnicas: Entrevistas en profundidad, observación participante, grupos focales, análisis de contenido o narrativo.
• Muestra: Pequeña, intencional, no representativa.
• Resultado: Teorías emergentes, comprensiones profundas, patrones sociales.

Investigación Cuantitativa (enfoque positivista):

• Filosofía: Positivista (la realidad es objetiva y medible).
• Objetivo: Medir variables, establecer correlaciones o causalidades.
• Técnicas: Encuestas, pruebas estadísticas, experimentos, análisis numérico.
• Muestra: Grande, aleatoria, representativa.
• Resultado: Generalizaciones, comprobación de hipótesis, modelos matemáticos.

Enfoque Mixto:

Cuando se combinan ambos métodos para obtener una visión más completa, se habla de investigación mixta. Por ejemplo, se puede comenzar con una encuesta (cuantitativa) y luego hacer entrevistas para profundizar en los hallazgos (cualitativa).

 3. Aplicaciones en Distintos Campos del Conocimiento

A) Educación

• Cualitativa: Estudio etnográfico de la cultura escolar en zonas rurales.
• Cuantitativa: Comparación estadística de rendimiento académico según tipo de metodología de enseñanza.

B) Salud

• Cualitativa: Historias de vida de pacientes oncológicos.
• Cuantitativa: Estudios epidemiológicos (tasa de infección, efectividad de vacunas).

C) Psicología

• Cualitativa: Análisis de relatos sobre trauma y resiliencia.
• Cuantitativa: Medición de niveles de estrés con escalas estandarizadas y su correlación con variables biológicas.

D) Ciencias Sociales

• Cualitativa: Análisis del discurso político en campañas electorales.
• Cuantitativa: Estudios sobre pobreza usando indicadores como el ingreso per cápita o el índice de Gini.

E) Actividad Física y Deporte

• Cualitativa: Estudio de la percepción de bienestar en adultos mayores que practican tai chi.
• Cuantitativa: Evaluación del impacto de un programa de entrenamiento en la resistencia cardiovascular.

3. CIERRE

Trabajo autonómo