Enfoque pedagógico donde el conocimiento se construye activamente por el estudiante, a partir de su experiencia previa y del entorno. El aprendizaje no es un proceso pasivo, sino dinámico e individual.
Ejemplo: Un estudiante comprende mejor la historia de su país cuando la relaciona con relatos de sus abuelos o visitas a museos.
Referencia: Piaget, J. (1970). La psicología del niño. Madrid: Morata.
