Es un proceso de evaluación en el que los estudiantes valoran el desempeño de sus compañeros, basándose en criterios previamente establecidos, con el fin de reflexionar conjuntamente sobre los aprendizajes y fortalecer la autorregulación y la responsabilidad compartida en el proceso educativo (Zabalza, 2007).

Bibliografía
Zabalza, M. A. (2007). Diario del profesor: un recurso para la investigación en el aula. Narcea Ediciones.