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(P2025 - 1S) HISTORIA ECONÓMICA AInformación
Es una asignatura correspondiente al segundo nivel dentro de la unidad
de formación básica, por sus características se encuentra en el campo de
formación de la praxis Pre- Profesional en su componente
Teórico-Metodológico. La materia constituye un eje esencial del
conocimiento científico, historiológico, historiográfico epistemológico,
metodológico, cultural, propio de la ciencias históricas y además del
desarrollo del pensamiento histórico desde el quehacer pedagógico, que
permite al estudiante ir apropiándose y profundizando a la largo de su
formación disciplinar un pensamiento crítico, reflexivo e interpretativo
de las ciencias históricas, que a su vez, le permitirá poner en
practicar o implementar los saberes pedagógico e históricos necesarios
para la futura
labor docente. En este sentido, la teoría y pensamiento histórico, desde
su especificidad conjuga la ciencia histórica como historia académica y
escolar direccionada a un camino común y es la formación de un
ciudadano capaz de afrontar los desafíos y retos de que exige la
sociedad global con su multiplicidad de conflictos y fenómenos
relacionados con la vida social y cotidiana.
Por eso, el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de
la carrera, implica la formación dialéctica entre la cultura
epistemológica, la cultura metodológica del conocimiento histórico-
social, la relación entre contenidos y vida cotidiana. Con ello, el
pensamiento histórico se cumple a una finalidad entorno a la cultura
pedagógica sobre la enseñanza de la historia y las ciencias sociales,
las cuales aportara en los estudiantes el desarrollo de habilidades y
competencias profesionales y humanas que contribuyen a la formación de
un ciudadano comprometido socioculturalmente tras reconocer, comprender y
significar el mundo ente el contexto histórico sociocultural.
Contribuyendo con la ejecución del Plan Nacional de Desarrollo “Todo una
vida” Objetivo 1: “Garantizar una vida digna con iguales
oportunidades para todos las personas. Procesos del conocimiento en
torno a la ciudadanía y los escenarios laborales relativos a la
profesión.