UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Facultad de Ciencias de la Educación y Tecnológicas Humanas

Pedagogía en Actividad Física y Deporte

Asignatura:

Didáctica General

Tema:

Aportes de Piaget en la Educación

Autor/a:

Mateo Coronel

Docente:

Merly Elizabeth Zabala Machado

Fecha:

7 de junio de 2025

El concepto de desequilibrio cognitivo como motor del aprendizaje

Piaget propuso que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante se enfrenta a una situación que no puede entender con sus esquemas mentales actuales. Esta disonancia cognitiva, llamada desequilibrio, impulsa la necesidad de adaptar o modificar sus conocimientos. Esto ha influido en enfoques educativos que promueven el desafío intelectual y la resolución de problemas como motor de aprendizaje.