Polo Blanco (2010) está de acuerdo con la visión presentada, pues afirma que las estrategias didácticas favorecen la comprensión, la motivación y el aprendizaje significativo, especialmente cuando se conectan los contenidos matemáticos con experiencias reales y se promueven metodologías activas.
“Las estrategias didácticas no solo deben orientarse a la transmisión de contenidos, sino también a despertar el interés del alumno, fomentar su participación activa, y conectar el conocimiento con su realidad, para así lograr un aprendizaje más significativo” (Polo Blanco, 2010, p. 92).
Este enfoque coincide con el argumento de mi compañero, al destacar que el uso de metodologías como la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos o el cooperativo permite una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos, mejora la actitud hacia la asignatura y fomenta el desarrollo de habilidades clave como la resolución de problemas y la creatividad.
Bibliografía:
Polo Blanco, A. (2010). Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo. Editorial Trillas.