Desde un enfoque cognitivo y constructivista, considero que las estrategias didácticas son esenciales porque permiten a los estudiantes construir su propio conocimiento a través de experiencias concretas y problemas contextualizados. La utilización de materiales manipulativos y actividades prácticas ayuda a que los conceptos abstractos de las matemáticas sean comprensibles y accesibles, promoviendo un aprendizaje más profundo. Según (Mendoza, 2017), el aprendizaje se produce en la zona de desarrollo próximo mediante la interacción social y el uso de herramientas culturales, como las estrategias didácticas eficaces.

Bibliografía:

Mendoza, H. (2017). Estrategias didácticas dirigidas a la enseñanza de la matemática en el subsistema de la Educación Básica. [Tesis de posgrado, Universidad de Carabobo] Recuperado de: http://www.riuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/123456789/4767/2/hmendoza.pdf