El párrafo presenta una visión equilibrada sobre el debate en torno a las tareas escolares, resaltando tanto su propósito formativo como las críticas que ha generado su aplicación. Por un lado, se destacan los beneficios teóricos de las tareas: reforzar el aprendizaje, fomentar la responsabilidad e independencia, y consolidar hábitos de estudio. Esta visión está alineada con los objetivos pedagógicos que tradicionalmente se han atribuido a las tareas fuera del aula.