Al analizar los fundamentos de la didáctica del entorno natural y social, comprendí que su objetivo principal es ayudar a los niños y niñas a entender los fenómenos que los rodean, tanto naturales como sociales, a través de la observación, el juego, la curiosidad y el planteamiento de hipótesis. Esta didáctica no solo está alineada con el currículo de Educación Inicial, sino que también promueve una formación integral que respeta los distintos estilos de aprendizaje.
Como futuras educadoras, nuestro rol es fundamental facilitar experiencias que permitan a los niños explorar su entorno de forma activa. El ambiente deja de ser solo un espacio y se convierte en una fuente de aprendizaje vivo, donde cada interacción cuenta. Considero muy valioso que se fomente la creatividad y el pensamiento crítico desde edades tempranas, utilizando el juego como metodología principal.