Desde mi perspectiva, el diseño causiexperimental podría ser una opción adecuada en las investigaciones socio-educativas para evaluar el uso de las TIC ya que se examinan relaciones de causa y efecto entre las variables independiente y dependiente, y son útiles para probar la efectividad de una intervención en contextos reales, este diseño permite trabajar con grupos y comparar los resultados antes y después de aplicar una estrategia TIC. Así, se puede medir el impacto real de la tecnología en el aprendizaje, manteniendo una estructura investigativa válida y aplicable.