Instrucciones
1 Simular una clase híbrida en el aula.
2. Los estudiantes se dividen en grupos pequeños; cada grupo diseña en 20 minutos una mini-lección sobre un tema histórico utilizando una herramienta (por ejemplo, preparan una presentación breve en Google Meet simulando un debate sincrónico).
3. A continuación, cada grupo presenta en vivo (pizarra digital o proyector) y los demás participan como estudiantes.
Esto promueve habilidades de comunicación y la aplicación práctica de la herramienta. El docente guía la actividad, observa y luego retroalimenta el diseño y la ejecución de cada grupo, resaltando aciertos pedagógicos y sugerencias de mejora.
2. Formato del Archivo