Instrucciones

1 Simular una clase híbrida en el aula. 

2. Los estudiantes se dividen en grupos pequeños; cada grupo diseña en 20 minutos una mini-lección sobre un tema histórico utilizando una herramienta (por ejemplo, preparan una presentación breve en Google Meet simulando un debate sincrónico). 

3. A continuación, cada grupo presenta en vivo (pizarra digital o proyector) y los demás participan como estudiantes. 

Esto promueve habilidades de comunicación y la aplicación práctica de la herramienta. El docente guía la actividad, observa y luego retroalimenta el diseño y la ejecución de cada grupo, resaltando aciertos pedagógicos y sugerencias de mejora.

2. Formato del Archivo

• Utilizar un nombre de archivo claro y ordenado, por ejemplo:
  Apellido_Nombre de la tarea.pdf (Ejemplo: Lopez_SEMANA11_PAE11.pdf)
Revisar que el archivo esté completo y sin errores.