A partir de la dinámica grupal "Comunicación en Cadena", surgen algunas interrogantes que cada uno de los estudiantes debe responder de manera individual y resumida sobre los siguientes aspectos:
7. ¿Cómo influye el lenguaje informal o ambiguo en la distorsión del mensaje original?
8. ¿Qué papel juega la interpretación subjetiva de los hechos en la construcción de rumores?
9. ¿Qué mecanismos o herramientas podrían evitar la “degeneración” de la información en el proceso periodístico?
10. ¿Cómo aplicar los principios de verificación, contraste de fuentes y precisión informativa para evitar que una noticia se convierta en rumor?
Luego de concluida la actividad convertir el documento a formato PDF y subir al aula virtual hasta las 22h00 del miércoles 15 de mayo 2025.