Modalidad: Trabajo en equipo (5 estudiantes)
Duración sugerida: 2 semanas
Formato de entrega: Presentación creativa digital + diario de aprendizaje colaborativo
Objetivo general: Diseñar e implementar una microacción empática que impacte positivamente en un entorno cercano, reflexionando sobre el proceso vivido desde la perspectiva emocional, cognitiva y social.

🔍 Fases de la Actividad

🌀 Fase 1: Conociendo para actuar

Objetivo: Sistematizar el conocimiento teórico de la empatía.

1. Leer los capítulos clave del libro:

   • Conciencia empática

   • Desarrollo de la empatía y la compasión

   • Emociones y aprendizaje

2. El equipo deberá construir un documento corto (una infografía, mural virtual o presentación de diapositivas) donde responda:

   • ¿Qué es la empatía?

   • ¿Qué tipos de empatía existen y cómo se manifiestan?

   • ¿Qué barreras encontramos para ser empáticos?

   • ¿Qué estrategias propone la autora para desarrollar una sociedad empática?

🤝 Fase 2: Diseñamos juntos

Objetivo: Planificar una microacción empática.

Cada equipo debe diseñar una acción empática concreta aplicable en su entorno, por ejemplo:

• Hacer una campaña de escucha activa en su facultad.

• Organizar un espacio virtual seguro para compartir emociones.

• Crear cápsulas de video que promuevan la compasión ante la discriminación.

• Diseñar mensajes empáticos para redes sociales universitarias.

Incluye en tu planeación:

• Objetivo de la acción

• Público destinatario

• Recursos que necesitarán

• Roles de cada integrante

• ¿Qué tipo de empatía desarrollarán y cómo?

🛠️ Fase 3: Manos a la obra

Objetivo: Ejecutar la acción y registrar el proceso.

• Lleven a cabo su microacción empática (en lo posible).

• Documenten con capturas, grabaciones, audios, reflexiones o bitácoras.

📝 Fase 4: Reflexión final: “¿Qué transformamos?”

Objetivo: Analizar críticamente el impacto y el proceso vivido.

1. Elaboren un diario grupal de aprendizaje que responda:

   • ¿Qué aprendimos sobre la empatía desde la experiencia?

   • ¿Cómo se sintió cada uno en el proceso? (emociones, dificultades, logros)

   • ¿Qué barreras internas y externas detectaron?

   • ¿Cómo podemos seguir promoviendo la empatía en nuestro entorno?

2. Presenten su experiencia con una creación final libre (collage digital, video reflexivo, póster, mapa emocional, podcast grupal, etc.) y súbanla al aula virtual.