Objetivo: Identificar creencias erróneas sobre el consumo.
Dinámica: Leer afirmaciones como “El alcohol ayuda a relajarse” o “La marihuana no es adictiva”. Los estudiantes responden si creen que es un mito o una verdad, y se discute en grupo.
Objetivo: Reflexionar sobre decisiones frente al consumo.
Dinámica: Se presentan historias breves (casos reales o ficticios) donde jóvenes enfrentan situaciones de presión para consumir. Se discute:
¿Qué opciones tenía la persona?
¿Qué consecuencias enfrentó?
¿Qué habrías hecho tú?
Objetivo: Reconocer redes de apoyo.
Dinámica: Cada estudiante dibuja su red de apoyo personal: familia, amigos, docentes, comunidad. Discuten cómo pueden ayudarles en momentos difíciles.