Curso: (P2025 - 1S) SOCIEDAD CULTURA Y DESAROLLO A

Diagrama de temas

1. BLOQUE DE INICIO

Colapsar todo Expandir todo
SOCIEDAD CULTURA Y DESARROLLO
- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
  Sociedad, Cultura y Desarrollo, es una asignatura reflexiva en el campo de la Integración de saberes, contextos socio políticos y culturales, dentro de la formación de Ciencias Básicas, obligatoria, de aplicación académica semestral y de naturaleza teórico - práctica, cuyo propósito es desarrollar en el estudiante conocimientos sobre los aspectos básicos de la actualidad de la sociedad ecuatoriana, mediante el estudio de tres Unidades que comprenden: Estructura y organización del estado ecuatoriano. Problemática ecuatoriana (Salud, Económica, financiera, social, cultural, política, otros). Y Los Planes y programas de desarrollo estatal. Estos conocimientos le permiten adoptar una actitud de análisis crítico de su entorno y cambio ciudadano frente a las transformaciones sociales, políticas, culturales, económicas. La materia contribuye a la formación de profesionales de Fisioterapia, mediante el soporte científico, técnico y humanístico, dimensionando la cultura, la interculturalidad, el género y los saberes ancestrales, en concordancia con el perfil de egreso, misión y visión de la carrera, aplicando sus conocimientos con eficacia, pertinencia y responsabilidad, en la búsqueda de una sociedad justa y equitativa. El Modelo Educativo de la Universidad Nacional de Chimborazo. Introspección y Prospectiva, ejerce como casa formadora de profesionales en diferentes áreas del conocimiento, una acción de mayor protagonismo y liderazgo en la búsqueda y configuración de soluciones a los problemas que afectan al país. El Modelo Educativo es el resultado del análisis de concepciones enfoques y tendencias vigentes en materia humanista, científica, tecnológica y curricular, teniendo como punto de partida las demandas formativas del momento histórico presente y el encuadre disciplinar. La Unach asume, en su Modelo Educativo, la formación social y humanista como el espacio idóneo para dar cabida a la diversidad y a la inclusión. El proceso formativo desde su hacer cotidiano es visto como la acción concreta que asegura el crecimiento del estudiante como ser humano y como profesional permitiendo responder acertadamente a los problemas que le circundan en la realidad social, fomentando iniciativas con la construcción de un conocimiento integro, por medio de acciones concretas orientadas a la transformación social con base a las prácticas de actitudes solidarias y de una visión plural del contexto en el cual está inmerso.
- información - Datos de la docente Archivo
- SILABO SOCIEDAD CULTURA Y DESARROLLO 2025-1S Archivo
- INQUIETUDES Chat
- ACUERDOS Y COMPROMISOS Archivo
2. BLOQUE ACADÉMICO
UNIDAD 1 : ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO.
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  - Reconoce la cosmovisión andina como una fuente de información, conservando prácticas ancestrales aplicables al ejercer profesional para contribuir a la sociedad.
- A) COMPONENTE DOCENTE (3,5 PUNTOS )
- RECURSOS
- DIAPOSITIVAS Carpeta
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- EVALUACIÓN UNIDAD 1 SOLO LA PRESIDENTE DE CURSO SUBE Tarea
  
  Apertura: miércoles, 28 de mayo de 2025, 16:11
  
  Cierre: sábado, 31 de mayo de 2025, 16:11
- B) COMPONENTE AUTÓNOMO (3,0 PUNTOS)
- ACTIVIDADES
- Tareas Unidad 1
  
  Apertura: miércoles, 28 de mayo de 2025, 16:11
  
  Cierre: sábado, 31 de mayo de 2025, 16:11
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- C) COMPONENTE PRACTICO- EXPERIMENTAL (3,5 PUNTOS)
- ACTIVIDADES
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- TRABAJOS GRUPALES UNIDAD 1 Tarea
  
  Apertura: miércoles, 28 de mayo de 2025, 00:00
  
  Cierre: miércoles, 4 de junio de 2025, 00:00
UNIDAD 2: PROBLEMÁTICA ECUATORIANA (SALUD, ECONÓMICA, FINANCIERA, SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICA, OTROS
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  Argumenta sobre la práctica ancestral y cosmovisión andina, integrando saberes contextos, culturas, inclusión social, etnia, realidad socioeconómica y ecológica del país como aporte sostenible y sustentable.
- A) COMPONENTE DOCENTE (3,5)
- ACTIVIDADES
- recursos unidad 2 Carpeta
- EVIDENCIA EVALUACIÓN UNIDAD 2 Tarea
  
  Apertura: domingo, 1 de junio de 2025, 10:57
  
  Cierre: jueves, 5 de junio de 2025, 10:57
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- B) COMPONENTE AUTÓNOMO (3,0)
- Tareas unidad 2
  
  Apertura: miércoles, 28 de mayo de 2025, 08:48
  
  Cierre: domingo, 1 de junio de 2025, 10:57
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- C) COMPONENTE PRACTICO- EXPERIMENTAL (3,5)
- ACTIVIDADES
- ANALISIS ESTADISTICO ECONOMICO URL
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- TAREA ANALISIS
  
  Apertura: jueves, 29 de mayo de 2025, 00:00
  
  Cierre: martes, 10 de junio de 2025, 00:00
UNIDAD 3: PLANES Y PROGRAMAS DE DESARROLLO ESTATAL
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  Argumenta sobre la práctica ancestral y cosmovisión andina, integrando saberes contextos, culturas, inclusión social, etnia, realidad socioeconómica y ecológica del país como aporte sostenible y sustentable.
- A) COMPONENTE DOCENTE (3,5)
- RECURSOS
- RECURSOS Carpeta
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- TRABAJO EN CLASE, CICLO DE VIDA Tarea
  
  Apertura: miércoles, 28 de mayo de 2025, 10:57
  
  Cierre: sábado, 28 de junio de 2025, 10:57
- EVALUACION 3RA UNIDAD Tarea
  
  Apertura: lunes, 15 de septiembre de 2025, 10:57
  
  Cierre: domingo, 28 de septiembre de 2025, 10:57
- B) COMPONENTE AUTÓNOMO (3,0)
- ACTIVIDADES
- revisar Archivo
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
- C) COMPONENTE PRACTICO- EXPERIMENTAL (3.5)
- ACTIVIDADES
- exposiciones 3ra unidad Tarea
  
  Apertura: lunes, 8 de septiembre de 2025, 08:48
  
  Cierre: lunes, 29 de septiembre de 2025, 08:48
- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
BLOQUE DE CIERRE
- LINK DE ENCUESTA SATISFACCION DE CURSO URL
- EVIDENCIA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Tarea
  
  Apertura: martes, 30 de septiembre de 2025, 21:55
  
  Cierre: viernes, 3 de octubre de 2025, 08:45
- RECURSO Carpeta
RECUPERACION PEDAGÓGICA
- dudas e inquietudes Chat
- recuperación pedagógica Tarea
  
  Apertura: martes, 1 de abril de 2025, 00:57
  
  Cierre: miércoles, 23 de julio de 2025, 10:57